7.1 自由平等的真谛 学案-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第四单元　崇尚法治精神 第七课　尊重自由平等 ◆思维导图 第一课时　自由平等的真谛 ◆课程标准 学习主题 课标要求 素养目标 法治教育 初步认识法治的内涵 政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行 法治观念：法律面前人人平等。了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权 ◆基础练习 一、无法治不自由 1．自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 2．自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 3．法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 二、法眼看平等 1．在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 2．任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 3．我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 ◆课堂练习 1．法治与自由的关系是什么？ (1)法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 (2)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 (3)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 2.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？ (1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 ◆混错点拨 1．“对未成年人给予特殊关爱和保护违背了法律面前人人平等的原则”的说法是错误的，这体现的是不同情况差别对待的平等原则。 2．法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。自由不是想干什么就干什么，自由是做法律不禁止的一切事情的权利。 3．每个人在人格及法律地位上都是平等的，但家庭状况及智力水平存在差异。 4．无论在现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。  ◆强化练习 (一)法治与自由的关系 1．有人说：“自由快乐之人，必定是敬畏法度之人；敬畏法度之人，必定是严于律己之人。”这启示我们(　D　) A．法律给我们无限的自由 B．严于律己就能自由快乐 C．自由标定了法治的界限 D．法治为自由提供了保障 (二)平等的含义 2．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项能体现平等的是(　D　) ①男女同工同酬 ②学校按入学成绩将学生编入重点班或普通班 ③职工亲戚在公司招聘时有优先录用权 ④公交车上设立老弱病残孕专座 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ (三)法律面前人人平等 3．题3图反映的社会现象(　A　) ①违背了法律面前人人平等的原则 ②侵犯了女性应聘者的合法权益 ③可能激化社会矛盾，危害社会稳定 ④表明在社会中平等很难实现 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ ◆提能练习 一、选择题 基础检测(难度指数：★) 1．(原创)德国哲学家康德有个著名的观点：“自律即自由。”这启示我们(　D　) ①充分享受自己认定的自由 ②把法律内化为自己的意志 ③认识到自由是法治的保障 ④自由需要必要的自我约束 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．小明在复习法律知识时，将老师讲授的重要知识点整理摘抄在笔记本上，但由于粗心，摘抄中出现了错误。以下摘抄中正确的是(　C　) A．法律面前人人平等，是社会文明进步的唯一标志 B．司法人员是法治的践行者，人民是法治的受益者 C．平等是指同等情况同等对待，不同情况差别对待 D．遇到一切问题均应当通过法治方式，表达自身所有权益 3．2022年1月1日起，纳税人可以享受子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息、住房租金、赡养老人、婴幼儿照护等七项专项附加扣除。此举(　C　) ①违背了我们践行平等的相关原则 ②可以减轻相关纳税人的经济负担 ③说明某些公民可以获得法律特权 ④体现了不同情况差别对待的理念 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 4．(2022•常德)题4图《必要的约束也是一种保护》给我们的启示是(　C　) ①不加任何