第1.1课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》-【教考融合】2022-2023学年高一下学期语文同步练习（统编版必修下册）

第1.1课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 教考融合同步练习 一、语言文字的运用与表达 （一）阅读下面的文字，完成问题。 儒家重视教化，认为人只有通过教化才能懂礼，成为合群的社会人。而在教化方式中，音乐发挥着举足轻重的作用。孔子认为，对人的教化，要有三个步骤：“兴于诗，立于礼，成于乐。”首先要从学诗开始，（ ）。中国古代乐教的核心目的在于________，使社会归于和谐。荀子说：“乐者，圣人之所乐也。”如前所论，音乐是直接作用于人的心灵的、感动人的情感的，它对人的影响是________的。而音乐的教化则不然，它________是一种美感教育，通过感官的浸染与熏陶，循序渐进地改变人的情感，影响人的性灵。它的影响看不见也摸不着，但其效果巨大，一旦形成就不好逆转。它从改变一个人开始，进而改变世风，甚至改变更多人，使风俗的盛衰也得到改良。因为这个原因，古人又有观乐的传统，即通过听乐来________一个社会和一个时代的盛衰。《左传》记载的季札观乐就是显例，而《礼记·乐记》也因此有了“治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困。声音之道，与政通矣”的判断。 1、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A.然后学礼立身，再成就人的品性，最后完成于音乐 B.然后再学礼立身，最后完成于音乐，成就人的品性 C.然后应该成就人的品性，接着学礼立身，最后完成于音乐 D.然后再学礼立身，完成音乐的学习，人的品性也就形成了 2、依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是( ) A.移风易俗 潜移默化 实际上 考察 B.移风易俗 耳濡目染 基本上 考查 C.改弦易调 潜移默化 基本上 考察 D.改弦易调 耳濡目染 实际上 考查 3、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.它从改变一个人开始，进而改变世风，甚至改变更多人，影响到风俗的盛衰。 B.它从改变一个人开始，进而改变更多人，甚至改变世风，改良风俗的盛衰。 C.它从改变一个人开始，进而改变更多人，甚至改变世风，影响到风俗的盛衰。 D.它从改变一个人开始，进而改变更多人，甚至改变世风，使风俗的盛衰也得到改良。 4、阅读下面《论语》中的文字，完成小题。 (1)子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”(《述而》) (2)子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”(《述而》) (3)子曰：“学如不及，犹恐失之。”(《泰伯》) 从上面语录中可以看出孔子是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 5、请为下面两副对联分别拟写下联和上联，概述这一春游情景。 《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” (1)第一副上联：呼朋引伴踏春去 下联：__________________ (2)第二幅上联：_____________ 下联：童子六七人沂水濯衣衣犹香 二、情境默写 补写出下列句子中空缺部分。 1、《侍坐》中，孔子最赞同曾暂的回答，从“_________：____________”这句话可以看出来。 2、《侍坐》中，写孔子引导学生说出自己志向的句子是“________：‘________！’________，_______？” 3、《侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“________”一句可以看出，冉有比较谦虚，从他述志时说“__________，__________”中可以看出，公西华更为谦虚，从呼应冉有的“__________，__________”两句话可以看出；曾暂从容酒脱而又谦恭，从“__________，__________，__________”的动作神态中可以看出。 4、《侍坐》中子路急忙回答问题，他想通过军事强国来达到“__________，__________”的目的。 5、《侍坐》中，孔子评冉有志向的句子是：__________？__________，_____________？ 6、《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“__________，__________。” 7、《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路“__________，__________。” 8、《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象“__________，__________，__________。” 9、《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“__________，_______