第1课 中国古代政治制度的形成与发展 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修一

3、文化交流与传播 选择性必修 1、国家制度与社会治理 2、经济与社会生活 职 能 对内职能 对外职能 政治统治 社会治理 第一单元 政治制度 第二单元 官员选拔与管理 第三单元 法律与教化 第四单元 民族关系与国家关系 第五单元 货币赋税制度 第六单元 基层治理与社会保障 时空范围 时：人类进入文明时代以来 空：中国+西方 《国家制度与社会治理》 （政治生活） 国家制度与社会治理 纲要：结构性的、主要的、核心的和实质性内容的总结、概述和介绍。 选择性必修1：国家制度与社会治理 阅读单元导言，思考下面两个问题 问题1：国家是如何产生的，尝试给国家下定义？ 问题2：国家制度与社会治理的关系？ 国家是社会发展到一定阶段阶级矛盾不可调和的产物，是凌驾于社会之上的公共权力。 国家通过政治制度来实现社会治理 国家是维护一个阶级对另一个阶级统治的工具。 ——列宁 阅读单元导言 3 第一单元 政治制度 政治 制度 中国 西方 制度形成与演变 历代变法与改革（第4课） 古代（第1课） 近代至当代（第3课） 古代至近代政治制度演变（第2课） 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 【课程标准】 了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化； 通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索。 禅让制 世袭制 内外服制 分封制宗法制 君主专制中央集权制度 中国古代历史朝代简表 夏商周秦西东汉， 三国两晋南北朝， 隋唐五代和十国， 辽宋夏金元明清。 阶段特征 古代中国政治制度的发展演变主要经历了两大阶段: 1、夏商周时期早期政治制度的形成阶段 2、秦汉至明清时期君主专制中央集权制度的发展阶段 （1）君主专制（中枢权力机构） 皇帝 权臣 VS 地方 皇帝 VS （2）中央集权 （3）选官制度 一、先秦时期的政治制度 夏朝： 代替了_____ 商朝：建立了_______ 西周：建立了____________ ________ _________ 春秋战国：建立了_____________________ 世袭制 禅让制 内外服制 分封制 郡县制、官僚制等封建政治制度 宗法制 礼乐制 任务：阅读教材第一子目，回忆先秦时期的政治制度。 一、先秦时期的政治制度 材料1：天下为公，选贤与能…是谓大同。…天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼…以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里。 ——《礼记·礼运》 材料2：禹于是乎让益，启于是乎攻益自取。 ——《上博简·容成氏》 材料1反映了何种制度变化？综合两则材料分析此变化的根源？ 公天下 家天下 (传贤) (父死子继、兄终弟及) 根源：王位世袭制是私有制发展和阶级对立的必然产物。 王位世袭制 禅让制 变化： 一、先秦时期的政治制度 1、夏朝：世袭制取代禅让制 王位世袭制的出现是私有制发展到一定阶段的产物，是阶级对立的必然趋势。顺应了历史发展潮流，推动了中国社会的进步。 2、商朝：内外服制 内 服 外 服 商王直接管辖（王畿地区） （1）内服： （2）外服： 王畿四周（商王通过方国首领间接管辖） （松散联盟） （3）国家机构： 实行职官制度，已经有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏 3、西周 （1）分封制 ① 含义： 周天子是国家最高统治者，国都附近的地区为王畿，由周王直接统治。其他地方分封给诸侯，建立诸侯国。 ② 目的： 强化王权，巩固西周统治（封建亲戚，以藩屏周） 封建亲戚，以藩屏周 ③ 对象： 同姓贵族、异姓功臣、旧贵族 ④ 诸侯权力： 再分封（天子-诸侯-卿大夫-士）、职位世袭、设置官员、建立武装 ⑤ 诸侯义务： 服从命令，镇守疆土、交纳贡赋、朝觐述职 分封的依据是什么制度？ （2）宗法制（依据）： （3）基本特征：“家国一体” 礼乐制：严格的等级秩序规范社会行为 周天子与各级贵族都实行嫡长子继承制。 分封制与宗法制相配合（关系：互为表里） 政治权力分配与血缘关系相结合 名称 内外服制度 分封制 不同 松散的国家结构； 中央对地方控制较弱。 相比进步的国家结构； 对地方控制加强。 方国联盟体 家国共同体 相同 ① 都是为了巩固奴隶主贵族的统治； ② 都是国家结构的体现，是中央与地方的关系，是国家治理的一种形式。 商的内外服制度与西周分封制的异同？ （2022·山东日照高二下期中·1）下表为先秦时期有关饮食文化的记载。据此可知，先秦时期（　　） B （2021·江苏省连云港市