内容正文:
第六章 圆
命题点1 圆的基本概念与性质(必考)
广东数学
数学
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2022版课标要求
1.理解圆、弧、弦、圆心角、圆周角的概念,了解等圆、等弧的概念.
2.探索并证明垂径定理:垂直于弦的直径平分弦以及弦所对的两条弧.
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3.探索圆周角与圆心角及其所对弧的关系,知道同弧(或等
弧)所对的圆周角相等.了解并证明圆周角定理及其推论:圆
周角等于它所对弧上的圆心角的一半;直径所对的圆周角是
直角, <m></m> 的圆周角所对的弦是直径;圆内接四边形的对角
互补.
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1. 圆的基本概念
圆 在一个平面内,线段 <m></m> 绕它固定的一个端点 <m></m> 旋转一周,
另一个端点 <m></m> 所形成的图形叫作圆.其固定的端点 <m></m> 叫作
______,线段 <m></m> 叫作______.以点 <m></m> 为圆心的圆,记作
_____,读作“圆 <m></m> ”
【圆心为 <m></m> 、半径为 <m></m> 的圆可以看成是所有
到定点 <m></m> 的距离等于定长 <m></m> 的点的集合】
圆心
半径
<m></m>
4
弦 连接圆上任意两点的线段叫作弦(如
图中的 <m></m> , <m></m> ) . .
经过______的弦叫作直径(如图中的
<m></m> )
弧 圆上任意两点间的部分叫作圆弧,简称弧 圆的任意一条直径的
两个端点把圆分成两
条弧,每一条弧都叫
作______
圆心
半圆
续表
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弧 圆上任意两点间的部分叫作圆弧,简称弧 大于半圆的弧叫作______
(如图中的_ _____) .
.
小于半圆的弧叫作______
(如图中的 <m></m> )
能够重合的两个圆叫作等圆.
在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫作等弧
优弧
<m></m>
劣弧
续表
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圆心角 顶点在______的角叫作圆心角(如图
中的 <m></m> ) .
.
圆周角 顶点在______,并且两边都与圆相交
的角叫作圆周角(如图中的_______)
对称性 圆是轴对称图形,任何一条______所
在直线都是圆的对称轴
圆心
圆上
<m></m>
直径
续表
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对称性 圆是中心对称图形,______就是它的
对称中心 .
.
旋转不变性 把圆绕圆心旋转任意一个角度,所得的图形都与原图形重合
圆心
续表
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【温馨提示】(1)圆的位置由圆心确定,圆的大小由半径或直径确定;(2)圆上任意一条弦对应两段弧;(3)直径是圆中最长的弦,但弦不一定是直径;一个圆有无数条直径和半径;(4)等弧只存在于同圆或等圆中,指的是能够完全重合的弧;(5)圆中常用的辅助线,连半径得等腰三角形.
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2. 垂径定理及其推论
(1)定理:垂直于弦的直径______弦,并且______弦所对
的两条弧;
(2)推论:平分弦(不是直径)的直径________弦,并且
平分弦所对的两条弧;
平分
平分
垂直于
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(3)根据圆的对称性,如图1,有以下五个结论(只要满足
其中两个,另外三个结论一定成立,即知二推三):
① <m></m> 是 <m></m> 的直径;
② <m></m> ____;
③ <m></m> ____;
④ <m></m> ____;
⑤ <m></m> .
<m></m>
<m></m>
<m></m>
图1
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(4)应用
①如图2,过圆心作弦(非直径)的垂线,
连接圆心和弦的一个端点(即半径),构
造直角三角形,运用勾股定理或锐角三角
函数进行相关计算;
②已知圆心到两条平行弦的距离,求两条平行弦之间的距离
时需要分情况讨论:
图2
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情况一:当两条弦位于圆心同侧时 情况二:当两条弦位于圆心异侧时
. . .
已知弦 <m></m> 和弦 <m></m> 的长, <m></m> 的半径长,若 <m></m> ,求两条弦之间的距离 <m></m>
利用勾股定理,在 <m></m> 中求出 <m></m> ,在 <m></m> 中求出 <m>
</m> , <m></m> 利用勾股定理,在 <m></m> 中求出 <m></m> ,在 <m></m> 中求出
<m></m> , <m></m>
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即时突破
第1题图
1.如图,已知 <m></m> 是 <m></m> 的直径, <m></m> , <m></m> 是 <m></m> 上
两点.
(1)若 <m></m> ,垂足为 <m></m> , <m></m> ,
则 <m></m> _____ <m></m> , <m></m