内容正文:
第一章 数与式
命题点1 实数的分类及相关概念(9年7考)
广东数学
数学
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2022版课标要求
1.理解负数的意义;理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数.
2.借助数轴理解相反数和绝对值的意义,掌握求有理数的相反数和绝对值的方法.
3.了解无理数和实数,知道实数由有理数和无理数组成,了解实数与数轴上的点一一对应.
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4.能用数轴上的点表示实数,能比较实数的大小.
5.能借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求实数的相反数和绝对值.
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1.实数的分类
(1)按概念分类
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(2)按大小分类
正实数
___
负实数
0
实数
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【温馨提示】(1)无理数的几种常见形式
①特定结构的数:如 <m></m> (相邻两
个5之间8的个数逐次加1);
②含有根号且开方开不尽的数,如 <m></m> , <m></m> , <m></m> 等;
③ <m></m> 及化简后含 <m></m> 的数,如 <m></m> , <m></m> 等;
④化简后含有根式的三角函数值,如 <m></m> ,
<m>,</m> <m></m> 等.
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(2) <m></m> 不一定是负数,如 <m></m> , <m></m> .
(3)最小的正整数是1,最小的自然数是0,最大的负整数
是 <m></m> .
(4)0既不是正数,也不是负数;大于或等于0的数称为非负数,所有非负数中最小的数是0;小于或等于0的数称为非正数,所有非正数中最大的数是0.
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2.正负数的意义:正负数可以用于表示具有相反意义的量.【2022版课标新增“理解负数的意义”】
关键词:上下、左右、南北、东西、升降、增减、收支、盈亏、顺逆等.
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(1)若向东行走 <m></m> 记为 <m></m> ,则向西行走 <m></m> 记为
_______;
(2)若规定盈利记为+,亏损记为-,则+50元表示
__________,-80元表示__________;
(3)若规定温度上升记为+,温度下降记为-,则 <m></m> 的意
义为_____________.
【注意】数量一定要有单位.
<m></m>
盈利50元
亏损80元
温度下降 <m></m>
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3.数轴:三要素是原点、________和单位长度,如图1所示.
图1
(1)实数与数轴上的点是____________.
(2)数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的____,负
数____ <m></m> ____正数.
正方向
一一对应的
大
<
<
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(3)如图2,数轴上 <m></m> , <m></m> 两点对应的实数分别为 <m></m> , <m></m> ,
若 <m></m> ,则 <m></m> _______________, <m></m> 的中点 C 对应的实
数为_ ___.
图2
<m></m> 或 <m></m>
<m></m>
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原理:利用勾股定理画出斜边长或直角边长为无理数的直角三角形.
(4)用数轴上的点表示无理数【2022版课标新增“能用数轴上的点表示实数”】
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例 在数轴上画出表示 <m></m> 的点.
解:如图3, <m></m> , <m></m> ,且 <m></m> ___,则 <m></m> ,
以原点 <m></m> 为圆心,以 <m></m> 长为半径作弧,弧与数轴正方向的
交点___即为表示 <m></m> 的点.
图3
<m></m>
<m></m>
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【总结】类似地,可以在数轴上画出表示 <m></m> , <m></m> , <m></m> ,
<m>,</m> <m></m> , <m></m> 的点(如图4).
图4
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4.相反数:只有符号不同的两个数叫作互为相反数.
(1)实数 <m></m> 的相反数为____,特别地,0的相反数为___;
(2)实数 <m></m> , <m></m> 互为相反数 <m></m> ___, <m></m> ;
<m></m>
0
<m></m>
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(3)在数轴上,互为相反数的两个数(0除外)位于原点的
两侧,且到原点的距离______.如图5, <m></m> 互为相反数,
它们到原点的距离都是___.
图5
相等
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5.绝对值:一般地,数轴上表示数 <m></m> 的点与原点的距离叫作
数 <m></m> 的绝对值,记作 <m></m> .
(1)
<m></m> ,
<m></m> ,<m></m> 具有非负性,即 <m></m> ;
____ <m></m> ,
<m></m>
<m></m>
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(2)离原点越远的数,其绝对值越____;
(3)绝对值相等的两个数相等或_______