核心三（二）命题点2 探究水的组成（6年4考）（基础知识训练册）-【一战成名】2023广东中考化学考前新方案中考总复习配套课件

核心三 物质的性质与应用 （二）水和溶液 命题点2 探究水的组成（6年4考） 化学 2023广东化学 1 一、从氢气的燃烧探究水的组成 1.探究原理：利用质量守恒定律通过反应物中元素组成推断生成物的元素 组成，化学方程式为_ _________________。 2.氢气验纯（2017.7B） <m></m> 2 操作:Ⅰ.用拇指堵住集满氢气的试管口 Ⅱ.靠近火焰，移开拇指点火 结论:发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯;声音很小则表明氢气较纯 【注意事项】氢气中混有一定量空气或氧气时，遇明火可能发生爆炸，故点燃前一定要验纯。 3. 氢气在空气中燃烧 现象：纯净的氢气在空气中燃烧发出________火焰，烧杯内壁有水珠生成， 烧杯壁发热 结论：氢气在空气中燃烧生成水，发生化学变化；水中含有____元素和 ____元素 淡蓝色 氢 氧 4 4. 氢气的性质及用途 性质 用途 物理性质 通常状况下是无色、无味的气体，密度比空气 ____，____溶于水 制作氢气球 化学性质 可燃性 氢气在空气中燃烧，反应的化学方程式为 __________________ 作高能燃料,被认为是最理想的清洁能源 还原性 能与某些金属氧化物发生还原反应，如还原氧化 铜，现象:____色粉末逐渐变为____色,反应的化学 方程式为_ _____________________ 冶炼金属 小 难 <m></m> 黑 红 <m></m> 5 5.氢气燃烧的微观反应示意图 6.氢气的实验室制取 锌和稀硫酸反应：_ ___________________________。 <m></m> 6 二、从电解水实验探究水的组成 1.实验原理（2019.10AC） （1）反应的化学方程式为_ ____________________，反应的基本类型为 __________。 （2）理论依据：化学变化过程中元素种类不变（或质量守恒定律）。 <m></m> 分解反应 7 2.实验装置 【要点解读】①电解水时，常加入少量的__________________，目的是 ________________。[2017.23（2）] ②电解水的过程中，应接通______电源。 氢氧化钠或硫酸钠 增强水的导电性 直流 8 3.实验现象：通电后，两电极上产生气泡,管中液面下降。一段时间后，与 电源正、负极相连的玻璃管（或试管）内产生气体的体积比约为_____。 4.气体的检验 （1）正极：用燃着的木条检验，若燃着的木条__________，证明气体是 ______。（2019.10D） （2）负极：用燃着的木条检验，若气体能被点燃并产生______色火焰 （或有爆鸣声），证明气体是______。 5.实验结论：水是由________________组成的。（2021.5D，2019.10B） <m></m> 燃烧更旺 氧气 淡蓝 氢气 氢元素和氧元素 9 6.实验反思 （1）通电后，若实验装置中间球形容器内液面上升，其原因是 _________________________________________________________。 （2）实验中若采用碳棒作电极，正、负极产生的气体体积比往往小于 <m></m> ，可能的原因是_______________________________________________ ___________________________________________。 （3）实验中，电极两端产生气泡但却没有收集到气体，可能的原因是 ____________________________________。 <m></m> 、 <m></m> 玻璃管中产生气体，压强增大，将水压入中间球形容器中 氧气在水中的溶解度比氢气大（或部分氧气与碳棒发生化学反应而被消耗，或部分氧气被碳棒吸附） 装置气密性不好，导致产生的气体逸出 10 7.微观反应示意图 结论：①化学变化的实质：分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子。②每个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子。③分子由原子构成。 11 8.电解水的相关曲线[2020.17（2）] 电解水实验中生成氢气与氧气的体积比为_____，生成氢气与氧气的质量 比为_____。 <m></m> <m></m> $