第一部分 模块三 第三、四单元 封建时代的欧洲与亚洲国家（精练册）-【一战成名】2023广东中考历史考前新方案中考总复习配套课件

第一部分 夯实基础提素养 模块三 世界史 第三、四单元 封建时代的欧洲与亚洲国家 广东历史 1 分点训练 固基础 1.(2022深圳模拟)“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、 法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，从上 到下形成了所谓责任的‘链条’。”材料中的“链条”是指 ( ) A. 城市自治 B. 西欧庄园 C. 封赐土地 D. 金钱赎买 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 2.(2022梅州模拟)1300年，西欧埃尔顿庄园法庭依据佃户劳役 的惯例，确认茅舍农有义务在草地里或领主庭院中将牧草垛起， 但没有义务将牧草装上马车，驳回庄园主对农奴的控诉。该材 料主要反映了西欧庄园法庭( ) A. 始终坚持客观公正 B. 一定程度上维护了佃户利益 C. 维护了领主的利益 D. 起到了维护公共秩序的作用 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 3.(2022广东模拟)《查士丁尼法典》并未废除奴隶制，同时又赞成 “释放的善举”。该法典承袭万民法，承认主人对奴隶有生杀予夺 之权，但又在立法中规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己 的奴隶”，否则将受到处罚。这说明当时的拜占庭帝国( ) A. 事实上否决了奴隶制的合法性 B. 法律的制定存在着矛盾和冲突 C. 一定程度上改善了奴隶的地位 D. 打压奴隶主的政治和经济地位 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4 4.(2022揭阳模拟)中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的 繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求 当地领主允许他们自己管理城市的事务。这些城市可能( ) A. 仍实行奴隶主民主政治 B. 完全摆脱国王和领主的控制 C. 会定期分地给农民耕种 D. 对封建制度起着瓦解作用 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5 5.(2022广东模拟)唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国， 学习中国的文化和典章制度，对646年日本的大化改新起到 了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是 ( ) A. 确立君主立宪制度 B. 引进中国先进的政治制度 C. 幕府掌握国家实权 D. 建立中央集权的封建国家 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 6.(2022中山模拟)《日本国志》记载： 班田（授田）六年一班， 即政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段（相当于3.5 亩），女子为男子的2/3，私奴婢为公民的1/3，公奴婢同公民 数。受田人死后，口分田归公。这次改革( ) A. 使日本走上了资本主义发展道路 B. 改变了日本的社会性质 C. 分得的土地属于私有财产，可以买卖 D. 是学习欧洲国家的结果 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 7.(2022汕头模拟)公元8世纪中期，哈里发特别重视帝国的文化建设， 把波斯、印度、希腊、罗马的古代学术遗产译为阿拉伯语，以满足 帝国各个方面的需要。“百年翻译运动”为伊斯兰文化的整合与发 展提供了宝贵思想资料和参考经验。据材料可知阿拉伯文化( ) A. 领先于同一个时期的所有文明 B. 完全来源于其他国家古代文化 C. 整合伊斯兰与古代东西方文化 D. 服务于阿拉伯帝国的对外扩张 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 8.(2022佛山模拟)阿拉伯帝国都城巴格达的市场上有从中国运 来的瓷器、丝绸和麝香；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂 蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑 奴。由此可见( ) A. 阿拉伯帝国国力强盛 B. 阿拉伯人贸易范围广泛 C. 巴格达资本主义萌芽 D. 阿拉伯人生活十分奢侈 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 素养训练 提能力 9.(2022佛山模拟)封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪 式。9世纪封臣的效忠誓词如下：“我……效忠我的主人，爱其 所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我， 赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为 准则，绝无违背。”材料表明封君与封臣之间结成了( ) A. 平等关系 B. 契约关系 C. 占有关系 D. 雇佣关系 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 10.(2022黄冈市、孝感市、咸宁市)中世纪西欧庄园里建有住 宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工 具。庄园的产品很少拿出去卖,除非万不得已，庄园很少出去 采购。由此可见，西欧庄园( ) A. 农业和手工业相当发达 B