内容正文:
实验活动4金属的物理性质和某些化学性质
■白主学习■
【实验目的】
1.巩固和加深对金属性质的认识。2.培养实验设计能力。
【实验用品】
试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴。
镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。
【实验步骤】
1.金属的物理性质
(1)观察并描述金属的颜色和光泽:镁
色、铝
色、铁
色、铜
色,金属都具有
0
(2)比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度,可以得出金属的硬度比合金的
(3)设计实验验证金属具有的物理性质:
验证的性质
设计方案
导电性
导热性
延展性
2.金属的化学性质
(1)用坩埚钳夹取一块铜片,放在酒精灯火焰上加热,可看到
,反应的化
学方程式为
(2)金属与稀酸的反应
与稀硫酸反应的现象
反应的化学方程式
镁条
铝片
锌粒
铁片
铜片
(3)比较铁、铜、银的金属活动性强弱
实验步骤
现象
结论
铁丝表面有一层光亮的红色固
体,银丝表面无变化
金属的活动性顺序:
【实验反思】
铁是银白色金属,而铁粉是黑色的,为什么?
第八单元金属和金属材料
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【实验突破】
5.(中考·北京)用下图所示实验研究金属的
1.下列是探究金属某些物理性质的实验,说法
性质。
错误的是
铁丝
铜丝
铁丝
铜丝
A.镁片、铝片和铁片是银白色的,铜是紫红
色的
稀硫酸
稀硫酸
硫酸铜
芪硝酸银
溶液
溶液
B.将铜片和铝片互相刻画,铜片在铝片上留
①
②
③
可
有划痕,说明铝比铜硬度大
(1)①中有气体生成,生成的气体为
C.将打磨好的镁条、铁片、铜片分别接入串联
(2)③中反应的化学方程式为
电路,灯泡发光,说明这些金属有导电性
D.手拿金属铜片的一端,在酒精灯火焰上烘
(3)下列实验组合中,能得出铁、铜、银的金
烤另一端,手有热感,说明铜能传热
属活动性顺序的是
(填字母序号)。
2.(中考·鸡西)现有X、Y、Z三种金属。如果
A.①④
B.③④
C.①②④
把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并产生
6.如图为化学小组探究金属的化学性质所做
氢气,Y不反应。如果Y和Z分别放入硝酸
的三个实验。回答下列问题:
银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而
Z没有变化。根据以上实验事实,金属活泼
铜丝
铁丝
铜丝
性由强到弱
AgNO
Cuso
溶液
图溶液
稀盐酸
A.X>Y>Z
B.Z>X>Y
B
C.X>Z>Y
D.Y>X>Z
(1)A中发生的化学反应方程式是
3.(中考·孝感)为验证锌、铁、铜三种金属的
活动性顺序,小红设计了如图所示的四个实
(2)无明显现象的是实验
(填字母),原
验,下列说法中正确的是
因是
0
稀硫酸
稀硫酸
CS0,溶液
溶液
(3)综合三个实验,得出三种金属活动性是
一铜
①
②
③
7.小明同学在实验室探究金属的某些物理性
A.通过实验①②③能验证锌的金属活动性
比铁的强
质和化学性质,部分操作如图所示。
B.实验③中溶液的质量变大
黄铜、
镁
C.X可能为锌,Y可能为硫酸亚铁
一纯铜
-Cul,浴液
D.只做实验③和④,一定不能验证锌、铁、铜
A
C
的金属活动性顺序
(1)操作A中能说明黄铜的硬度比纯铜大的
4.(中考·海南)为验证Zn、Cu和Ag三种金
现象为
属的活动性顺序,设计的下列实验方案能达
(2)操作B中可观察到的现象为
到目的的是
A.将Zn、Cu分别加入AgNO3溶液中
(3)操作C、D可以判断金属镁、银、铜的金属
B.将Zn、Cu和Ag分别加入稀盐酸中
活动性顺序,C中发生反应的化学方程式为
C.将Zn、Ag分别加入CuSO溶液中
D.将Zn分别加入CuSO4、AgNO3溶液中
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探究在线九年级化学(下)232=464t×80%
由于钢的含碳量是0.03%~0.2%,生铁的含碳量是
7.(1)纯铜表面留下划痕(2)铜丝表面变黑
(2)氧化钙与水反应放出热量,使瓶内气压增大
168
T
2%~4.3%,该样品的含碳量是3.4%,故该铁合金属
(3)Mg+CuCl2-MgCl,+Cu
(3)吸热或放热现象
x=268.8t
于生铁。
第八单元整合与提升
14.颗粒越小,溶解速率越快快
折合含杂质20%的生铁的质量为:
10.1000t赤铁矿石中含氧化铁的质量为:
易错易混辨析
(1)搅拌能加快分子运动速率增大了溶质和溶剂
268.8t÷(1-20%)=336t
1000t×80%=800t
1.C2.C3.C4.A5.C6.D
的接触面积
答:略。
800t氧化铁含铁的质量为:
7.(1)CuO(2)G<F<C
(2)温度升高,分子运动速率增大(3)一
4.D5.B
56×2
课题2溶解度
6.设需要含FeO,80%的赤铁矿石的质量为x。
800t×56x2+16XX100%=560t
(3)F