第三单元 第2课时《比大小》课件

《比大小》 人教版一年级上册第三单元 1 新课探究 你能提出什么数学问题？ 和 同样多 读作：3等于3 ＝ 3 3 等号 用数学符号怎么写？ 有几只猴，几个桃？ 猴多，还是桃多？ 比一比 新课探究 比 多 读作：3大于2 ＞ 3 2 大于号 用数学符号怎么写？ 有几个香蕉？ 猴多，还是香蕉多？ 比一比 新课探究 比 少 读作：3小于4 ＜ 3 4 小于号 用数学符号怎么写？ 有几个梨？ 猴多，还是梨多？ 比一比 新课探究 “＞”开口向左，“＜”开口向右。 1 “＞” “＜”开口都对着大数。 2 仔细观察“＞”，“＜”，你发现了什么？ < > = “＞”“＜”“=”的书写 新课探究 大数在前用大于号，小数在前用小于号，大于号小于号开口对着大数笑。 课堂小结 比较两种物体数量的多少时，可以 先用一一对应的方法比较，再用“＞” “＜”或“=”来表示比较的结果。 课堂小结 2 3 1. 2 2 = （教材P17 做一做1） 5 4 < > 基础训练 5 2 > 2. 3 5 < 4 3 > 5 5 = 4 1 > （教材P17 做一做2） 基础训练 4 4 = 5 4 > 3 4 < 比 多 比 少 与 同样多 1. 涂一涂，比一比。 （教材P19 第6题） （答案不唯一） 能力提升 2.填一填。 4 2 4 5 3 1 ＞ ＜ ＞ ＜ ＞ ＜ 4 2 2 4 4 5 5 4 1 3 3 1 （教材P19 第7题） 能力提升 3. 下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 （ ）个 （ ）个 4 4 （教材P19 第8题） 能力提升 答：不一定对。 它说的一定对吗？ 我的桃肯定比你的多。 课外拓展 （教材P19 思考题） 同学们，本节课你有什么收获？ 课堂小结 同学们，再见！ $