第一部分 文言文梳理 七年级下册（语文知识精讲）-【一战成名】2023广东中考语文考前新方案中考总复习配套课件

第一部分 文言文梳理 七年级下册 广东语文 语文 语文 1 课标篇目 第18篇 陋室铭（唐·刘禹锡） 【阅读考情搜索】近9年未考。 原 文 课下注释 教参译文（加粗字为课下注释） 山不在高，有仙则名①。水不在深，有龙则灵②。 ①名：出名，有名。 ②灵：神异。 山不一定要高,有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。 2 原 文 课下注释 教参译文（加粗字为课下注释） 斯③是陋室，惟吾德馨（xīn）④。//苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒⑤，往来无白丁⑥。 ③斯：这。 ④馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 ⑤鸿儒：博学的人。鸿，大。 ⑥白丁：平民，指没有功名的人。 这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。//苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了;草色映入竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是博学的人,来来往往的没有平民。 续表 3 原 文 课下注释 教参译文（加粗字为课下注释） 可以调⑦素琴⑧，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍（dú）⑨之劳形⑩。//南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? ⑦调：调弄。 ⑧素琴：不加装饰的琴。 ⑨案牍：指官府文书。 ⑩形：形体、躯体。 可以弹琴,浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。//它好比诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说:有什么简陋的呢? 续表 4 思维导图 全文主旨 本文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 5 写作特色 ①类比手法的运用。文章开头用“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”类比“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳；结尾用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”，指出此室可以与古代名贤的居室媲美。 6 ②托物言志。作者借“陋室”表达了自己的志趣。“苔痕上阶绿”，从淡雅之色中感触作者的恬淡之心；“草色入帘青”，淡雅中又生机盎然，表现了作者恬淡中充满生机的鲜活生活状态；“素琴”“金经”暗示了作者质朴高雅的情趣。通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操。 7 ③骈散结合，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。 文体简介 “铭”，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足10字，与格言颇相似。铭可以分作两类：一类是沿着器物之铭发展下来的述功纪行的文字，有时用于警诫勉励；一类是埋于地下记述死者生平事迹的，也就是墓志铭。这两类内容不同，形制有异，但语言的特色是一样的：押韵，简约，开阔，优美。 8 作者简介 刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家，有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。有《刘梦得文集》。 9 第19篇 爱莲说（北宋·周敦颐） 【阅读考情搜索】近9年未考，2023重点预测。 原 文 课下注释 教参译文（加粗字为课下注释） 水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）①。晋陶渊明独②爱菊。 ①蕃：多。 ②独：只。 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜欢菊花。 10 原 文 课下注释 教参译文（加粗字为课下注释） 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤（yū）泥而不染③，濯（zhuó）④清涟（lián）⑤而不妖⑥,中通外直,不蔓不枝， ③染：沾染（污秽）。 ④濯：洗。 ⑤涟：水波。 ⑥妖：艳丽。 ⑦亭亭：耸立的样子。 ⑧植：竖立。 自唐朝以来,世人很喜欢牡丹。我则只喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却不受泥的沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳,（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓,不旁生枝茎, 续表 11 原 文 课下注释 教参译文（加粗字为课下注释） 香远益清，亭亭⑦净植⑧，可远观而不可亵（xiè）玩⑨焉⑩。 予谓菊，花之隐逸⑪者也;牡丹,花之富贵者也;莲，花之君子者也。 ⑨亵玩：靠近赏玩。亵，亲近而不庄重。 ⑩焉：语气词。 ⑪隐逸：隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。 香气远闻更加清芬，洁净地挺立，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 我认为，菊是花中的隐居避世者;牡丹，是花中的富贵者;莲，是花中的君子。 续表 12 原 文 课下注释 教参译文（加粗字为课下注释） 噫（yī）⑫!菊之爱，陶后鲜（xiǎn）⑬有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜⑭乎众矣。 ⑫噫：叹词，表示感慨。 ⑬鲜：少。 ⑭宜：应当。 唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱，应当人很多了。 续表 13 思维导图 14 全文主旨 本文通过对莲