第二单元过关练(高效课堂)-【探究在线】2022-2023学年九年级下册语文高效课堂导学案（部编版）

第二单元过关练 一、字词积累 篇小说《青枝绿叶》《 》;中篇小说 1.给加点的字注音。 《运河的桨声》《 荤菜( ) 羼水( 三、综合训练 契诃夫( 惦记( 8.(周口期末)班级开展“岁月如歌一一我们的 锱铢( ) 跺脚( ) 初中生活”主题活动，请你参与并完成任务。 烟囱( ) 憋闷( ) (1)在初中生活的最后一个学期，全班同学 掂量( ) 礼聘( 将分工合作，制作一本班史，为初中生活留 2.根据字音写汉字。 下一份永久的纪念。如果请你担任编委，请 shi( )候 笔yan( ) 为班史设计三个版块。 门kan( shai( )子 ① ② qing( )刻 驾yù( ③ xun( )陶 隐ni( (2)初中生活中，同学们共同学习了一些经 3.解释词语或根据意思写词语。 典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、 (1) :聪明，灵活 情节、场景等留在我们心底，挥之不去。请 (2) :表示自己直接行动。 仿照例句，根据语境，在横线上补写句子，构 (3) :(思想、言行)错误到使人觉 成排比。 得奇怪的程度。 读《孔乙己》，感觉到一片笑声中，尽现 (4) :形容想法离奇，不切实际。 世态炎凉；读《背影》，① (5) :(身体)强壮高大。 ;读《我的叔叔于勒》， 二、文学常识填空 ② 4.《孔乙己》，作者 原名 读《变色龙》，③ 浙江绍兴人，伟大的 家、 家、 家，中国现代文学的奠基人。 (3)随着岁月的流逝，我们在成长。请你列 著有中国现代文学史上第一篇白话小说 举自己在初中学习生活中的一次典型的成 《 》,中篇小说《 》, 功事例，并对取得成功的原因做简要的自我 小说集《 》《 》,散文集 点评。 《 》,散文诗集《 》和 许多杂文集等。 5.《变色龙》，作者 ,19世纪末俄国 批判现实主义作家，与 并称世界三大短篇小说巨匠。 6.《溜索》，作者阿城，当代寻根小说的重要代 表作家，代表作有小说《 》等。 7.《蒲柳人家（节选）》，作者 当代 作家，擅长乡土文学的创作。主要作品有短 23 探究在线九年级语文（下）是为节约，自然地引出赤足的真正原因，加深读者印象，从 失罢了 就独自享有好处，但臣子一无所获：如果发动战争，那么利益 素养提升 而强化了挑水人重视职业道德的形象。 (2)于是调回外出打仗的军队，整个城都因此得以保全。 归于臣子，而您就要承担祸患。因此劝您用兵的人，都是为 14.示例：我认为首先应该尊重老师。老师是人类文明的传 7.①通过写成都卖水人来追忆上世纪四十年代成都的城市 11.元来相视/子今耳夫/收义以袋生 了给自己谋利罢了。”契丹主惊讶地说：“为何这么说呢？”富 播者，担负着教书育人的责任，是我们学习和人生路上的 风貌及百姓生活。②表达对以卖水人为代表的普通成都 12.【甲】“生，亦我所欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼」 弼说：“晋高祖欺骗上天背叛君主，最后一位皇帝昏庸无道 指路明灯，宋濂对老师极其尊重的态度是值得我们学习 人的深美巢。3浦计计我部卖水人识业首面深美.夷大 舍生而取义者也”或“死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患 君臣上下离叛引因此契丹能保全军队而战胜他们，但出 的。但是，从现代社会师生关系的视角来看，宋濂对老师 当前服务行业不讲职业道德现象的批评。④表达对挑水 有所不辟也”。【乙】“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代 士、强壮的马和物资也失去一大半。如今中原疆域万里，精 的态度是有其时代局限性的。现代社会的师生关系应该 卖这一职业的消失及成都城市变迁的感慨 友人命 锐的士兵百万人，法令严明，君臣上下一心，契丹想要发动战 是平等的，是互相尊重的，学生对老师也不能一味地顺 素养提升 【参考译文】 争，能保证一定能获胜吗？即使获胜，所损失的军队、马匹 从，应懂得“吾爱吾师，吾更爱真理”的道理。 8.(1)顾大嫂母大虫孙二娘母夜叉 【乙】荀巨伯到远方看望生病的朋友，正好遇上胡人来 是群臣担当，还是您担当？如果互通友好不断绝，岁币全部 12词四首 (2)李逵示例：沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元 攻城。朋友对苟巨伯说：“我如今是快死的人了，你赶快离开 归您，群臣又能享有什么利益呢？”契丹主彻底觉悟，不断地 积累运用 夜闹东京、扯诏谤徽宗等 吧！”荀巨伯说：“（我）远道而来看望你，你却要我离开，败坏 点头加以肯定 1.A【解析】A.“炙”应读hi。 综合性学习岁月如歌 一我们的初中生活 道义来求生，这难道是我荀巨伯做的事吗？”这时胡人已经到 素养提升 2.(1)姑且，暂且 (2)一人一马的合称。 (3)终将 1.示例：刘老师，您好！ 三年的时光已悄悄逝去，相聚犹在昨 了，问荀巨伯：“大军一到，整个城都空了，你是什么人，竞敢 示例：此次会议上，面对美国的无理指责，我方的硬气表 (4)烤熟的肉食 (5)演奏