第10课 小石潭记（练习）-2022-2023学年八年级语文下册同步精品课堂（部编版）

第10课 小石潭记 基础篇 1．下列句子中，加点词的用法不同的一组是（　　） A．心乐之 乃记之而去 B．其岸势犬牙差互 以其境过清 C．潭西南而望 康肃笑而遣之 D．潭中鱼可百许头 不可久居 2．下列各句没有运用比喻修辞手法的一项是（　　） A．隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 B．俶尔远逝 ，往来翕忽，似与游者相乐。 C．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 D．其岸势犬牙差互，不可知其源。 3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　） A．从／小丘／西行／百二十步 B．潭中／鱼可百许头 C．其岸势／犬牙差互 D．四面竹树／环合 4．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（　　） A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的藤蔓，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。 B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。 C．作者以“发现小石潭一潭中景物一潭上气氛一小潭源流一交代同游之人”为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。 D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。 5．下列句子翻译不正确的一项是（　　） A．全石以为底。——潭以整块石头为底。 B．潭中鱼可百许头。——潭中的鱼可以数出有百多条。 C．佁然不动。——（鱼影）呆呆的一动不动。 D．凄神寒骨。——感到心情凄凉，寒气透骨。 6．下列词语中字形书写有误的一项是（　　） A．如鸣珮环 青树翠曼 往来翕忽 B．犬牙差互 水尤清冽 竹树环合 C．明灭可见 凄神寒骨 悄怆幽邃 D．其境过清 隶而从者 纷至沓来 7．下面句中“可”字意义与其它不同的是（　　） A．温故而知新，可以为师矣。 B．其岸势犬牙差互，不可知其源。 C．以其境过清，不可久居。 D．潭中鱼可百许头。 8．对下列语句中划线“之”字的作用分析有误的一项是（　　） ①隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 ②其言兹若人之俦乎？ ③齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？ ④齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？ ⑤且人患志之不立，何忧令名不彰邪？ ⑥一日，见二虫斗草间，观之 A．①④⑥句的“之”字作用相同。 B．②③句的“之”字作用相同。 C．②⑤句的“之”字作用相同。 D．⑤句的“之”字与其他几句都不同。 9．填空。 （1）文学常识填空。 《小石潭记》选自《　 　》，作者　 　，字　 　 ，　 　(朝代)文学家，“唐宋八大家”之一。世称“　 　”。柳宗元与　 　并称“韩柳”。“永州八记”是　 　被贬为永州司马时，借写山水游记书写胸中愤郁的散文。 （2）按要求用原文默写。 ①第一段写小石潭环境幽美的句子是：　 　，　 　，　 　 。 ②文中侧面描写水清澈透明的句子是：　 　，　 　，　 　 。 ③文中描写小石潭凄清的气氛的句子是：　 　，　 　，　 　 ，　 　 。 10．按提示填空。 摘出有关写“鱼”的句子： 写鱼静态的句子：　 　 写鱼动态的句子：　 　 写鱼情态的句子：　 　 11．请写出下列古今异义词的古义。 （1）乃记之而去 古义：　 　 今义：往 （2）隶而从者，崔氏二小生 古义：　 　 今义：今指戏曲艺术中的一种角色 12．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （4）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （5）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 提升篇 13．（2020八下·南丹期中）阅读下面的文段，回答问题。 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。