第10课 小石潭记（课件）-2022-2023学年八年级语文下册同步精品课堂（部编版）

第10课 小石潭记 初中语文八年级下册（部编版） 学习目标 1．能正确朗读课文，疏通文意， 2．积累常用文言实词和虚词，重点关注本文的词类活用现象。 3．通过推敲、揣摩，品味文中词语与句子，概括小石潭的特点，学习抓住景物特征加以细致描写的方法。 4．反复朗读课文，结合写作背景，理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。 文学常识 柳宗元（773—819），字子厚，河东（现在山西永济西）人，所以世称柳河东。因官迁柳州刺史，又称柳柳州。唐代文学家，与韩愈共同倡导古文运动，并称“韩柳”，同被列入“唐宋八大家”。作品丰富，尤以山水游记最富艺术独创性，著有《柳河东集》。 文学常识 唐宋八大家是唐宋时期八位著名的散文家，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 文学常识 《永州八记》是山水游记，写的都是当时永州附近的一些山水风景。包括《始得西山宴游记》、《小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》等8篇。其中以《小石潭记》最为著名。 文学常识 记：古代一种文体，以叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解，借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游记。 写作背景 公元805年，柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在永州历时十年，贫病交加，政治理想无法实现，满怀愤懑。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水、小丘、山涧美不胜收，他便借山水排解内心的忧愁。著名的《永州八记》即为这一时期所作。 篁( ) 卷 ( ) 坻( ) 嵁( ) ( ) 蒙( ) 参差( ) 佁( )然 yǐ 俶( )尔 翕 ( ) xī 差互( ) quán chí wàn kān měng cēn cī chù cī hū huáng 冽蔓 ) liè 寥( ) liáo 悄怆( ) chuàng 邃( ) suì 龚( ) gōng 澈 ) chè 生词注音 第一段 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 好像身上带的玉珮、玉环相碰发出的清脆声音。 从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来砍倒竹子，开辟出一条道路，在下面看见一个小潭，水格外清凉。 以……为乐 向西 格外 开辟 清凉 疏通文意 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差 披拂。 潭以整块石头为底 石底周边部分翻卷过来，露出水面 覆盖 缠绕 摇曳 牵连 潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 成为 随风飘拂 参差不齐 水中高地 不平的岩石 疏通文意 第一段 发现小石潭 隔 闻 伐 取 见 水 石 树 清 怪 青 幽 移步换景 闻声 见形 第二段 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 日光下澈，影布石上。 佁然不动；俶尔 远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 大约 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，无所依靠。 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 呆呆地一动也不动；忽然间向远处游去，往来轻快敏捷，好像在和游人互相逗乐。 静止不动的样子 忽然 向远处游去 轻快敏捷的样子 穿透 列（映） 逗乐 疏通文意 动词,直透 潭中景物 第二段 潭水 游鱼 衬 清澄 侧面描写 动静结合 融 心情 乐 由景生情 第三段 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 像北斗七星那样曲折 像蛇爬行那样蜿蜒爬行 溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道它的源头在哪里。 像狗的牙齿那样参差不齐 向西南 石潭向西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 显现 消失 疏通文意 写小潭源流 溪身： 岸势： 斗折蛇行 犬牙差互 斗折蛇行、犬牙差互：名词作状语。 奇 形象比喻 第三段 第四段 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 坐在石潭上，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 使…感到凄凉 使…感到寒冷 凄