四川省成都市蓉城高中联盟2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题

高二年级历史参考答案及评分标准 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。 1~5:CCBCA 6~10:BAABB 11~15:BDCCA 16~20:CCBBD 21~24:ABCB 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 25.(25分) (1)(17分) 同：反对君主专制；追求社会平等。（一点2分，两点3分） 异：唐甄：民本思想；人治；主权在君；不彻底不完备，没形成理论体系。（一点1分，任答3点3分） 卢梭：民主思想：法治；主权在民：彻底完备，形成理论体系。（一点1分，任答3点3分） 原因：唐甄：中国自然经济占主导地位：明清君主专制空前强化：受传统儒家思想影响。 （一点2分，任答2点4分) 卢梭：资本主义经济快速发展；文艺复兴宗教改革和启蒙运动促进思想解放：近代自然科学的 产生发展。（一点2分，任答2点4分） (2)(8分) 特点：与救亡图存相结合（或“服务于政治改革”）：中国传统文化与西方启蒙思想相结合。（一点2 分，两点4分) 作用：推动启蒙思想的传播，促进国人思想解放：促进民族意识觉醒：为变法维新扫除了思想障碍（或 “推动维新变法运动的发展”)。（一点2分，任答2点4分） 26.(12分) 观点：马克思主义中国化推动中国革命和建设进程。(2分) 论证：在新民主主义革命时期，经历长期革命斗争和艰苦探索，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把 马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，创立 了毛泽东思想，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。 在改革开放和社会主义现代化建设新时期，从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义形成了 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，它们作为中国特色社会主义理论的重要组成部分，科 学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、政治保证、祖 国统一、外交和国际战略、领导力量和依靠力量等一系列基本问题，推动中国特色社会主义现代化建设取 得巨大成就，综合国力不断提升，国际影响力不断扩大。(8分) 由此可见，理论要结合实际、符合国情才能推动社会进步。(2分) (“示例”只作参考，其它答案言之成理可的情给分。观，点2分，论述8分，总结2分。） 27.(15分) (1)(8分) 贡献：主持编纂《授时历》：领导了“四海观测”与推算工作；创制多种精确的天文观测仪表；合作 修建天文台。（一点2分，四点8分） (2)(7分) 原因：统一多民族国家的发展；政府重视：郭守敬刻苦钻研：理论与实践相结合。（一点2分，4点7 分) 解析： 1.C根据材料“反对儒家以礼为本的‘乐’”“提倡符合‘道’的音乐”可以看出道家不反对音乐，反对 的是儒家用“礼”约束人，主张摆脱束缚，追求个人精神的自由，以自然否定人为。 2.C根据材料汉代将“亲亲互隐”写入法律并进一步阐释与发展，突显了儒家的“孝”的观念，礼、法 得到了很好的结合，法律呈现出儒家化的趋势。 3.B魏晋南北朝国家分裂政权更迭频繁，社会动荡，形成玄学，其衍生出崇尚自然清淡之风，飘逸脱俗 等气质，展现了魏晋人士希望摆脱旧思想束缚的超脱心境。A佛教主导错误；此风格与儒家主流价值不一 致，C错误；此时理学未形成，D错误。 4.C民众崇拜的形成与民众自身的利益和政府的提倡有关系，不完全是英雄个人的行为决定，故A错误； 由“因其忠义勇武，被世人称颂”，被世人称颂是其前提条件，不仅仅只有皇帝个人的好恶，故B错误； 关羽因为忠勇被人称颂，符合理学宣扬的封建社会的价值观，因而被统治者所加封，故C正确：材料无法 体现对社会创造力的影响，故D错误。 5.A根据材料“阮元评宋明理学家‘自遁于虚而争是非于不可究诘之境’”可知宋明理学学风空疏，脱 离现实，僵化教条，赞扬清儒“似有合于‘实事求是’之教”，阮元反对空谈，主张经世致用。 6.B根据材料可知明代商品经济发展推动了中国数学的普及，故选B。 7.A本图是唐朝人物画的代表作，具有艺术审美价值，同时也是研究唐朝贵族生活的重要史料，具有史 料价值，故选A。 8.A从1895年可知在民族危机下进行变革科举考试，体现其经世致用的特点，故选A,维新变法最终 失败，变革科举也损害了众多传统科举人士的利益，并未获得广泛的支持。 9.B根据材料“钱玄同…指责其排斥孔子废灭纲常，再由刘半农代表刊物逐一批驳”，这是为了引起 大众的讨论与关注。 10.B根据“1923年，中国社会主义青年团机关刊物”可知是中共的主要观点，不等于知识界，“引导 青年到‘活动’的路上”“‘同时要做事’‘把研究和行动连在一起’”可以看出此时中共注重马克思主义理 论与实践结合，B正确。根据时间可以排除C、D。 11.B根据材料此时“要实行历史规定的民族革命主义和民主革命主义”“现在阶段