内容正文:
第一部分 命题角度集锦
二、从法治教育的角度
广东道德与法治
道德与法治
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(一)法律的特征与作用
1. 法律的特征
(1)法律是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。(法律区别于其他行为规范的最主要特征)
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。(公民在法律面前一律平等)
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2. 如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”?
(1)公民在法律面前一律平等。
(2)每个公民都平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
3. 法律的作用
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(1)规范作用:①法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务;②法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。(2022.8D)
(2)保护作用:在生活中,我们既受到法律的约束,又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护我们的合法权益。
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(二)合理利用网络
1. 网络的影响
(1)积极:①丰富日常生活;②推动社会进步。
(2)消极:①沉迷于网络,影响学习、工作和生活;②个人隐私容易被侵犯;③存在虚假的、不良的信息。
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2. 理性参与网络生活:提高媒介素养;学会“信息节食”;学会辨析网络信息;自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者;在网上传播正能量,共同培育积极健康、向上向善的网络文化。(2020.7D)
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(三)特殊保护
1. 未成年人特殊保护与自我保护
(1)必要性:①未成年人身心发育尚不成熟,容易受到不良因素的影响和不法侵害;②社会生活复杂多样,侵害未成年人及其合法权益的事件时有发生。
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(2)内容:家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护可以为未成年人的健康成长提供必要的外部条件,同时,未成年人自身也需要增强自我保护的意识和能力。[2022.21(1),2020.9C]
2. 保护未成年人的法律:①专门法律:未成年人保护法、预防未成年人犯罪法;②其他法律:宪法、民法典、义务教育法、家庭教育促进法等。(2021.10②)
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3. 学会依法办事:①要遵守各种法律、法规;②要养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(2022.7④)
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(四)违法与犯罪
1. 违法行为的分类(2021.14B)
违法行为类别 违反法律规范 承担的法律责任(后果) 对社会的危害程度
民事违法行为
(一般违法行为) 民事法律规范 民事处罚 相对轻微
行政违法行为
(一般违法行为) 行政法律规范 行政处分和行政处罚 相对轻微
刑事违法行为
(严重违法行为或犯罪) 刑事法律规范 刑罚处罚 严重
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2. 犯罪的基本特征:严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)、应受刑罚处罚性(犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果)。
3. 刑罚的种类
(1)主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
(2)附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
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(五)宪法至上 依宪治国
1. 宪法的地位
(1)我国宪法是党和人民意志的集中体现。
(2)任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。
(3)宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。(2022.11①③)
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(4)我国宪法是党的主张和人民意志的统一,是治国安邦的总章程。
(5)宪法是国家法制统一的基础。
2. 宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,是其他法律的立法基础和立法依据;其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题,是对宪法的具体化。
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3. 尊重和保障人权是我国的宪法原则,是立法活动的基本要求。
4. 规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。
5. 宪法规范权力运行:法定职责必须为、法无授权不可为、权力行使守程序。
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6. 增强宪法意识:学习宪法、认同宪法、践行宪法。(202
2.11④)
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(六)公民权利与义务
1. 公民享有的基本权利有哪些?
(1)政治权利和自由:①选举权和被选举权(是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础);②政治自由;③监督权等。
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(2)人身自由(公民最基本、最重要的权利):①人身自由不受侵犯;②人格尊严不受侵犯;③住宅不受侵犯;④通信自由和通信秘密受法律保护。(2020.11C)
(3)社会经济与文化教育权利:①财产权;②劳动权;③物质帮助权;④受教育权;⑤文化权利。(2020.12①)
(4)其他权利:平等权;宗教信仰自由等权利;妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
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2. 公民依法维护权利的方式:和解、调解、仲裁、诉讼(最正规、最权威)等。(2020.13