5 雷锋叔叔，你在哪里（课件）-部编版语文二年级下册

教师： 班级： 雷锋叔叔,你在哪里 1 新课导入 第一章 2 儿歌学习 《学习雷锋好榜样》 学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强！ 学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒！ 3 雷锋简介 雷锋（1940年12月18日—1962年8月15日），原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。雷锋在短暂的一生中帮助人无数，一部《雷锋日记》令无数读者为之动容，他发扬了社会主义的“我为人人，人人为我”的精神，“雷锋精神”激励着一代又一代人学习，毛泽东同志于1963年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”, 把3月5日定为雷锋纪念日。 4 课文导读 学习课文第一、二小节，回答问题。 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 5 课文导读 通过这两小节，你读懂了什么？ 我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？ 两个“你在哪里”连用，有什么作用？ 我们沿着长长的小溪去寻找。 我读懂了雷锋叔叔在帮助迷路的孩子。 “你在哪里”是作者发自内心的深情呼唤，表达了作者寻找雷锋叔叔的迫切心情，两个“你在哪里”连用是反复的方法，它增强了诗歌的节奏感，使感情表达的更加强烈真挚。 6 课文导读 学习课文第三、四小节，回答问题。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 7 课文导读 我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？ 通过这两小节，你读懂了什么？ 从这里你能看出雷锋是一个怎样的人？ 我们顺着弯弯的小路去寻找。 我读懂了雷锋叔叔在帮助年迈的大娘。 雷锋叔叔是一个有爱心的人，也是一个助人为乐的人。 8 课文导读 继续读课文，想一想：雷峰叔叔到底在哪里？ 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 9 课文导读 从全诗看雷锋是一个怎样的人？ 雷锋是一名全心全意为人民服务的解放军战士。他尽心尽力地帮助他人，不管遇到任何困难，他总是及时出现在有需要的地方。 10 结构梳理 雷锋叔叔，你在哪里 小溪边——抱着孩子 冒着细雨 留下足迹 乘春风——四处寻觅 哪里需要在哪里 奉献爱心，乐于助人 11 重点难点 雷锋叔叔时时处处都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。 表面含义 希望处处都有活雷锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。 深层含义 12 新课导入 寻找身边的雷锋 13 深入探究 第二章 14 深入探究 曾经 céng 蒙蒙细雨 méng 泥泞 nìng 顺利 shùn 年迈 mài 踏步 tà 荆棘 jīng jí 花瓣 bàn 晶莹 yíng 寻觅 mì 需要 xū 献出 xiàn 15 深入探究 zēnɡ（曾孙） cénɡ（曾经） 曾 měnɡ（内蒙古） ménɡ（蒙蒙） 蒙 多音字 16 深入探究 锋 fēng 书写指导：左窄右宽，整体结构紧凑，第一和八笔舒展。 部首：钅 组词：雷锋 先锋 造句：我们要学习雷锋精神。 音序：F 结构:左右 17 深入探究 昨 zuó 书写指导：左小右大，第七笔竖为垂露竖。 部首：日 组词：昨天 昨日 造句：昨天我忘了写作业。 音序：Z 结构：左右 18 深入探究 冒 mào 书写指导：上宽下窄，上部是“曰”不是“日”。 部首：口 组词：冒雨 冒险 造句：妈妈冒雨来学校接我放学。 音序：M 结构：上下 19 留 liú 书写指导：整体笔画紧凑，上 部左右等宽，注意笔画的穿插迎让。 部首：田 组词：留下 停留 造句：沙漠里留下了探险家的足迹。 音序：L 结构：上下 深入探究 弯 wān 书写指导：第二横长，托上盖下，“弓”略扁。 部首：弓 组词：弯弯 弯曲 造句：我回家需要经过一条弯弯的小路。 音序：W 结构：上下 深入探究 背 bēi 书写指导：上宽下窄，竖弯钩 笔画舒展，第六笔是竖不是撇。 部首：月 组词：背着 背锅 造句：妈妈背着我趟过了小河。 音序：B 结构：上下 深入探究 洒 sǎ 书写指导：左窄右宽，“氵”呈弧形分布。 部首：氵 组词：洒水 泼洒　 造句：警察叔叔不顾汗水洒落依然指挥交通。 音序：S 结构：左右 深入探究 温 wēn 书写指导：左窄右宽，右部笔 画紧凑，最