13.3 比热容 第2课时 课件 2022-2023学年人教版九年级物理

13.3 比热容 （第二课时） ——热量的计算 比热容 物理意义： 用来比较物质的吸热能力的物理量。 定 义： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，用c表示。 表达式： J/（kg·℃），读作：焦每千克摄氏度 Q的单位：焦耳（J） m的单位：千克（kg） ∆t的单位：摄氏度（℃） 单 位： c水 = 4.2×103J/(kg·℃) 是物质的一种特性！只与物质的种类和物态有关！ 1千克的水，温度每升高（降低）1 ℃时， 所吸收（放出）的热量为4.2×103 J。 bire 2 　　知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg · ℃)，你能根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃升高到70 ℃，需要吸收的热量吗？ 吸收的热量 　　=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃) 　　=8.4×104 J Q吸= cm(t1-t0) Q放= cm(t0-t1) 提炼公式 吸收的热量=比热容×质量×升高的温度 【例题1】小华在天津的家中用电热水壶烧水，将质量为2kg的水从20℃加热到70℃。已知水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃），求水吸收的热量。 解： 水吸收的热量为Q吸＝cm（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（70℃﹣20℃）＝4.2×105J。 答：水吸收的热量为4.2×105J。 三 热.3量的计算 变式1．小华在家中用电热水壶烧水，将水从20℃加热到70℃，水吸收了4.2×105J的热量。已知水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃），求水的质量。 变式2．小华在家中用电热水壶加热2kg的某种液体，将水从20℃加热到70℃，水吸收了4.2×105J的热量。已知水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃），求c。 三 热量的计算 【例题2】在一个标准大气压下，质量为1kg，初温为80℃的水吸收1.26×105J热量后，其温度升高到多少？若这些热量被5kg的铜块吸收，则铜块升高的温度是多少摄氏度？（c水＝4.2×103J/（kg•℃），最后结果保留一位小数） 【解答】解：（1）由Q吸＝cm△t可得水吸收热量后升高的温度： △t＝ ＝ ＝ ＝30℃， 水的初温为80℃，升高30℃后，水的温度为110℃， 因为在1标准大气压下，水的沸点为100℃，并且沸腾时水的温度不变， 所以水吸热后，温度不会升高到110℃，水的末温为100℃； 三 热量的计算 （2）由Q吸＝cm△t可得铜块吸收热量后升高的温度： △t铜＝ ＝ ≈64.6℃； 答：水的温度升高到100℃；铜块升高的温度为64.6℃ 拓展：热平衡 （1）概念：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高，若热量全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同，称为“达到热平衡”。 （2）热平衡方程：Q吸 = Q放（若放出的热量没有损失）。 （3）若有热量损失,且损失的热量为Q损，则有_______________ Q放=Q吸+Q损 2.定义:一定质量的某种物质，温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比 3.单位：焦耳每千克摄氏度，J/(kg·℃) 4.特性：比热容是物质的一种属性 1.实验过程 2.实验结论：相同质量的不同物质升高相同的温度，吸收热量不同。 1.物理意义：表示物质吸热能力的物理量 比热容 探究物质吸热能力 比热容 课堂小结 1．关于比热容，下列说法正确的是（ ） 　A．温度越高，比热容越大 　B．物质放热越多，比热容越大 　C．物质的质量越大，比热容越小 　D．物质的比热容与质量和温度无关 D 课堂练习 （A B D） A B C D 2．以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是　　　　　　　　　　　　　　　　 A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B．生活中往往用热水取暖 C．夏天洒水降温 D．滩涂湿地温差小 课堂练习 B 3．将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁<c 铝）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收的热量（　 ） 　　A．铁块和铝块吸收的热量一样多　 　　B．铝块比铁块吸收的热量多 　　C．铁块比铝块吸收的热量多　 　　D．条