5 专题五　遗传的基本规律与人类遗传病（教师用书）-【金版新学案】2023高考生物大二轮专题复习与测试（新教材 不定项C）

[考试要求] 1．阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。2.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。　3.举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。 [知识网络] [要语必记] 1．基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 2．不是所有的非等位基因的遗传都遵循基因的自由组合定律。若两对等位基因位于同一对同源染色体上，则其遗传就不遵循基因的自由组合定律，但每对等位基因的遗传均遵循基因的分离定律。 3．若自交后代出现(3∶1)n的分离比(或其变式)，或测交后代出现(1∶1)n的分离比(或其变式)，则说明这n对等位基因控制的性状遵循自由组合定律，反之也成立。 4．并非所有基因都在染色体上，线粒体、叶绿体和原核细胞等不具有染色体，但是存在遗传物质。 5．位于性染色体上的基因控制的性状与性别相关联，但并不一定决定性别。 6．由遗传物质改变引起的遗传病不一定都是遗传病，如癌症与基因突变有关，但不是遗传病。 [易混必清] 1．多只长翅果蝇进行单对交配，子代果蝇中长翅∶截翅＝3∶1，据此判断长翅为显性性状，亲代雌蝇为杂合子。(2020·全国卷Ⅰ，T5AB)(√) 学生用书第50页 2.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的。(×) 3．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，其中所选实验材料是否为纯合子对正确实验结论的得出基本没有影响。(√) 4．红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花∶白花＝3∶1能证明“核糖核酸是遗传物质”。(×) 5．基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离，非等位基因自由组合。(×) 6．一对等位基因(B、b)如果位于X、Y染色体的同源区段，则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关。(×) [原理必明] 1．孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的性状分离比必须同时满足的条件___________________________。 提示：　观察子代样本数目足够多；F1形成的两种配子的数目相等且活力相同；雌雄配子结合的机会相等；F2不同基因型个体的存活率相等 2．若基因型为AaBb的个体测交后代出现四种表型，但比例为21∶4∶4∶21，试解释出现这一结果的可能原因____________________________。 提示：　A、a和B、b两对等位基因位于同一对同源染色体上，减数分裂时部分初级卵母细胞发生互换，产生四种类型的配子，其比例为21∶4∶4∶21 3．在自然人群中，男性的色盲患者多于女性，原因是______________________。 提示：　红绿色盲是伴X染色体隐性遗传，男性只有一条X染色体，只要X染色体上有色盲基因，就表现为色盲；女性有两条X染色体，两条X染色体上同时具有色盲基因时，才会患色盲 4．果蝇眼睛的颜色野生型均为红眼，经基因突变产生的隐性性状中有白眼和朱红眼，控制白眼、朱红眼的基因均位于X染色体上。让白眼雌果蝇与朱红眼雄果蝇杂交，后代雌果蝇全为野生型红眼，雄果蝇全为白眼。据该实验结果判断，白眼基因与朱红眼基因是否互为等位基因？并说明判断的理由：_____________________________。 提示：　不是。若互为等位基因，杂交后代雌果蝇为朱红眼或白眼，不可能出现野生型红眼 考点一　孟德尔遗传定律及其应用 1．理清基因分离定律和自由组合定律的关系及相关比例 2．剖析9∶3∶3∶1的变形(以AaBb×AaBb为例) 学生用书第51页 3.分离定律的异常情况(以Aa×Aa为例) 题组一　根据遗传现象，推断亲子代基因型和表型 1．(2022·山东高考)野生型拟南芥的叶片是光滑形边缘，研究影响其叶片形状的基因时，发现了6个不同的隐性突变，每个隐性突变只涉及1个基因。这些突变都能使拟南芥的叶片表现为锯齿状边缘。利用上述突变培育成6个不同纯合突变体①～⑥，每个突变体只有1种隐性突变。不考虑其他突变，根据表中的杂交实验结果，下列推断错误的是(　　) 杂交组合 子代叶片边缘 ①×② 光滑形 ①×③ 锯齿状 ①×④ 锯齿状 ②×⑥ 光滑形 ①×⑤ 锯齿状 A.②和③杂交，子代叶片边缘为光滑形 B．③和④杂交，子代叶片边缘为锯齿状 C．②和⑤杂交，子代叶片边缘为光滑形 D．④和⑤杂交，子代叶片边缘为光滑形 D　[杂交组合①×③、①×④的子代锯齿状，说明①与③④应是同一基因突变而来，这3种隐性基因互为等位基因；而①与②杂交，子代为光滑形，说明②的隐性基因与①的隐性基因是非等位基因关系。因此，②和③杂交，子代叶片边缘为光滑形；③和④杂交，子代叶片边缘为锯齿状，A、B正确；杂交组合①×②子代为光滑形，①×⑤的子代锯齿状，说明①与②所