2023届高三化学一轮复习 化学必修2课本实验总结

化学必修2课本实验总结 实验一 【实验目的】：探究Na.Mg元素金属性强弱、单质还原性强弱 方案一：实验方法：Na、Mg分别与冷水反应 【实验仪器】：镊子、小刀、试管 【实验步骤】：分别取两只试管，分别加入少量冷水，将少量Na、M g分别加入试管，观察现象 【实验现象】：钠与水剧烈反应，迅速融化成闪亮的小球，四处游动，发出嘶嘶声，镁与水反应缓慢 【化学反应】：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑ 【实验原理】：金属单质越容易与水或酸反应置换出氢气，则元素的金属性越强，单质的还原性越强 【实验结论】：金属与水或同浓度的酸反应的难易程度、剧烈程度可以用于比较金属的活泼性。金属性：Na>Mg 还原性：Na>Mg 方案二：实验方法：Na、Mg分别与同浓度同体积盐酸HCl反应 【实验仪器】：镊子、小刀、试管 【实验方法】：分别取两只试管，分别加入少量盐酸，将少量Na、Mg分别加入试管，观察现象 【实验现象】：钠与盐酸剧烈反应，迅速融化成闪亮的小球，四处游动，发出嘶嘶声，镁与盐酸反应较剧烈 【实验原理】：金属单质越容易与水或酸反应置换出氢气，则元素的金属性越强 【实验结论】：金属活泼性：Na>Mg 金属与水或同浓度的酸反应的难易程度、剧烈程度可以用于比较金属的活泼性。 实验二 【实验目的】：探究.Mg、Al元素金属性强弱，单质还原性强弱 方案一：实验方法： Mg、 Al分别与同浓度同体积盐酸HCl反应 【实验仪器】：试管、滴管 【实验方法】：分别取两只试管，将少量盐酸加入试管，分别加入Mg 、Al少量，观察现象 【实验现象】：镁与盐酸反应剧烈,迅速产生大量起泡 铝与盐酸剧烈反应，产生大量气泡 【实验原理】：金属单质越容易与水或酸反应置换出氢气，则元素的金属性越强 【实验结论】：金属活泼性：Mg > Al 金属与水或同浓度的酸反应的难易程度、剧烈程度可以用于比较金属的活泼性。 方案二：实验方法： MgCl2、AlCl3分别与同浓度同体积过量NaOH反应 【实验仪器】：、试管、滴管 【实验方法】：分别取两只试管，将少量MgCl2、AlCl3加入试管，分别加入NaOH直至过量，观察现象 【实验现象】：MgCl2中滴加氢氧化钠至过量，只产生白色沉淀 AlCl3中滴加氢氧化钠至过量，先产生白色沉淀，随后沉淀慢慢消失 【实验原理】： 【化学反应】：MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O 【实验结论】：①Mg(OH)2显碱性，Al(OH)3是两性氢氧化物， 碱性Mg(OH)2>Al(OH)3 ②金属性Mg > Al ③金属元素最高价氧化物的水化物碱性越强，则元素的金属性越强，单质的还原性越强 实验三 【实验目的】：探究Fe、Cu元素金属性强弱、单质还原性强弱 方案一：实验方法： Fe与CuSO4溶液发生置换反应 【实验仪器】：、试管、滴管 【实验方法】：分别取两只试管，将少量CuSO4溶液加入试管，将一条铁丝弯曲后深入硫酸铜溶液中，观察现象 【实验现象】：铁丝表面附着一层红色的铜 【实验原理】：较活泼的金属能将较不活泼的金属从其盐溶液中置换出来 【实验结论】：①可根据金属之间的置换反应，判断金属元素金属性的强弱 ②金属性Fe > Cu 方案二：实验方法： Fe、Cu与H2SO4溶液组成原电池装置，测试是否导电 【实验仪器】：、电流计，烧杯，导线 【实验方法】：铁片和铜片用导线连接，导线中连接电流计，同时插入烧杯中的稀硫酸溶液中 【实验现象】：电流计指针发生偏转 【实验原理】：原电池中负极金属活泼性强于正极金属 【实验结论】：①Fe做负极，Cu做正极 ②金属性Fe > cu 【问题讨论】 1.元素金属性强弱的判断依据有哪些？ 实验四 【实验目的】：探究.氯、溴、碘元素非金属性强弱、单质氧化性强弱 【实验仪器】：、试管、滴管 【实验步骤】：，①氯水滴入溴化钠溶液发生置换反应，观察现象；滴入四氯化碳，振荡观察现象 ②氯水滴入碘化钠溶液发生置换反应，观察现象；滴入四氯化碳，振荡观察现象 ③溴水滴入碘化钾溶液中发生置换反应，观察现象；滴入四氯化碳，振荡观察现象 【实验现象】：①溴化钠溶液中滴加氯水，溶液由无色变橙黄色，加四氯化碳后，溶液分层，上层颜色变强，至颜色消失，下层（四氯化碳层）变为橙红色 ②碘化钾溶液中滴加氯水，溶液由无色变黄褐色，加四氯化碳后，溶液分层，上层颜色变浅，至颜色消失；下层（四氯化碳层）