内容正文:
第1课:中华优秀传统文化的内涵与特点 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 文化是能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、习俗、工具,附属物、生活方式、宗教信仰,文学艺术、律法,制度、行为规范、思维方式、价值观念、审美情趣,精神图腾等。既包括世界观、人生观、价值观等意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 1 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 3 阶段 时期 概况 勃兴与奠基 形成与繁盛 传承与转折 衰落与复兴 中华文明多元起源;华夏族率先成为核心,向四周辐射 百家争鸣 统一多民族国家的建立;罢黜百家,独尊儒术 中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象; 魏晋玄学、唐朝佛学繁荣,传统儒学被挑战,也促进了儒学的创新与发展。 程朱理学丰富了中华文化的理论思维;科技、史学、文学、艺术高度繁荣。 陆王心学,提出以“致良知”为核心的理论。 提倡个性自由的思想出现。进步思想家批判理学,倡导经世致用。 君主专制高度发展,文字狱愈烈,思想受钳制,禁锢了中华文化的发展。 向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流。 抨击封建思想,科学与民主成为中华文化追求的价值目标 马克思主义在中国广泛传播。与中国实际结合,推动中华文化的进步。 先秦 秦汉 魏晋到隋唐 宋元 明中期 明清之际 康乾盛世 鸦片战争 新文化运动 五四运动 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 思考:中华文化的起源有何特点? 历史悠久, 多元起源, 华夏核心、 辐射四周, 多元一体。 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 秦朝建立起统一多民族国家,秦始皇推崇法家学说。 睡虎地秦墓竹简 为巩固大一统局面,汉武帝接受董仲舒建议,罢黜百家,独尊儒术。 董仲舒 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 明清之际——对传统儒学批判继承 黄宗羲 顾炎武 王夫之 作品 主张 共同影响 批判对象 《明夷待访录》 《天下郡国利病书》 《读通鉴论》 ①抨击君主专制 ②提出“天下为主 君为客”民主思想 ③工商皆本 ①倡导经世致用 ②天下兴亡、匹夫有责 ①世界是物质的,变化有规律的; ②事物是可认识的 ③静止是相对的,运动是绝对的 ①批判地继承儒学,实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃; ②反映了资本主义萌芽时代的要求,具有进步性; 君为臣纲 空谈 唯心主义 《日知录》 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 概念辨析 孙中山 康有为 林则徐 李鸿章 陈独秀 毛泽东 中学为体 西学为用 开眼看世界师夷长技以制夷 立宪法,开国会,建立君主立宪制 民主共和 三民主义 民主科学 “工农武装割据” 鸦片战争后救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流 五四运动后马克思主义在中国的广泛传播及渐趋中国化,推动了中华文化的进步 中华文化的衰落与复兴——近代至今 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 找出毛泽东思想的精髓 实事求是 群众路线 独立自主 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 隐藏在身边的传统文化 尊祖敬宗 忧国忧民 团圆和睦 和谐有序 文化认同 国粹 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 WJM 二、中华优秀传统文化的内涵 【材料】“民恶忧劳,我佚乐之。民恶贫贱,我富贵之。”——《管子. 牧民》 【材料】“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。 ——吴兢《贞观政要. 君道》 【材料1】“大道之行也,天下为公,选贤与能。” ——选自《礼记》 【材料3】是故子墨子言曰:“得意,贤士不可不举;不得意,贤士不可不举。尚欲祖述尧舜禹汤之道?将不可以不尚贤。夫尚贤者,政之本也。 ——选自《墨子·尚贤》 问题:以上材料反映了中华文化的什么内涵? 梦圆历史工作室 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点