1.3线段的垂直平分线 同步练习2022-2023学年 北师大版数学八年级下册

2023-01-05
| 7页
| 184人阅读
| 27人下载

内容正文:

1.3线段的垂直平分线 同步练习 北师大版数学八年级下册 一、单选题 1.如图,DE,DF分别是线段AB,BC的垂直平分线,连接DA,DC,则(  ) A.∠A=∠C B.∠B=∠ADC C.DA=DC D.DE=DF 2.过直线l外一点P作直线l的垂线PQ.下列尺规作图错误的是(   ) A. B. C. D. 3.如图,已知垂直平分线段,,那么的度数为(    ) A. B. C. D. 4.如图,在中,分别为边上的高,相交于点,连接,则下列结论:①;②;③;④若,则周长等于的长.其中正确的有(    ) A.①② B.①③④ C.①③ D.②③④ 5.三名同学分别站在一个三角形三个顶点的位置上,他们在玩抢凳子的游戏,要求在他们中间放一个凳子,抢到凳子者获胜,为使游戏公平,凳子应放的最适当的位置在三角形的(    ) A.三条角平分线的交点 B.三边中线的交点 C.三边上高所在直线的交点 D.三边的垂直平分线的交点 6.如图,在中,分别以点和点为圆心,大于长为半径画弧,两弧相交于点,.作直线,交于点,交于点,连接.若,,,则的周长为(    ) A.25 B.22 C.19 D.18 7.如图,在五边形ABCDE中,(为钝角),,在BC,DE上分别找一点M,N,当周长最小时,的度数为(    ) A. B. C. D. 8.如图,已知△ABD是等边三角形,,E是AD上的点,,与BD交于点F.则下列结论正确的有(    ) ①连接AC,则AC垂直平分线段BD;②△DEF是等边三角形;③若,则;④若AB=8,DE=2,则CF=4. A.①② B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9.如图,在中,点E、D分别在的延长线上,与的平分线相交于点P,,与交于点H,交于F,交于G,下列结论:①;②平分;③垂直平分,其中正确的结论有(    ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 10.如图,在中,观察作图痕迹,若,则CF的长为(    ) A. B.3 C.2 D. 二、填空题 11.某同学在使用尺规作图的方法,作过直线l外一点C作已知直线的垂线.他在直线l上取了两点A,B,分别以A,B为圆心,AC,BC长为半径画弧,两段弧的另一个交点为D,联结CD,那么直线CD即为直线l的过C点的直线.你认为它的作法对吗?__(填“对”,“错”);理由:__(如果认为对,请填写相应的定理;如果认为错,写关键的理由即可). 12.如图所示,在△ABC中,∠BAC=106°,EF、MN分别是AB、AC的垂直平分线,点E、N在BC上,则∠EAN=_____. 13.如图,在△ABC中,边AB,AC的垂直平分线交于点P,连接AP,BP,CP,若∠BAC=50°,则∠BPC=______°. 14.如图,在等腰△ABC中,AB=AC,点O是△ABC内一点,且OB=OC,联结AO并延长交边BC于点D,如果BD=6,那么BC的值为__. 三、解答题 15.如图所示,是的角平分线,是的垂直平分线,交的延长线于点F,连结,求证:. 16.在中,,D为BC延长线上一点,点E为线段AC,CD的垂直平分线的交点,连接EA,EC,ED. (1)如图1,当时,则_______°; (2)当时, ①如图2,连接AD,判断的形状,并证明; ②如图3,直线CF与ED交于点F,满足.P为直线CF上一动点.当的值最大时,用等式表示PE,PD与AB之间的数量关系为_______,并证明. 17.如图,在△ABC中,∠B=45°,∠C=30°,边AC的垂直平分线分别交边BC、AC于点D、E,DC=6.求AB的长. 18.如图,在△ABC中,DE是AC的中垂线,分别交AC、AB于点D、E,若△BCE的周长为8,BC=3,求AB的长. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C 11.     对     到线段两端点距离相等的点在线段垂直平分线上 12.32° 13.100 14.12 15.见解析 16.(1)80;(2)是等边三角形;(3). 17.AB=. 18.5 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 $

资源预览图

1.3线段的垂直平分线 同步练习2022-2023学年 北师大版数学八年级下册
1
1.3线段的垂直平分线 同步练习2022-2023学年 北师大版数学八年级下册
2
1.3线段的垂直平分线 同步练习2022-2023学年 北师大版数学八年级下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。