内容正文:
第二单元《友谊的天空》测试题
一、单选题
1.作为好友的小杨应( )
小杨:你今天一直眉头紧锁,下课发呆,问你也不告诉我发生了什么事,我很担心。
小江:你不要再问了,我不想说。
A.持续行动,继续追问 B.尊重对方,给予空间
C.保持冷静,结束友谊 D.不辨是非,指责埋怨
2.现实生活中,同学们有可能会遇到“有毒”的友谊,下面属于“有毒”友谊的是( )
①为了让朋友开心一味讨好对方却被嘲笑、轻视
②考试超过了朋友,他就开始疏远“我”,并在背后说“我”的坏话
③朋友总是对“我”挑三拣四,总让“我”感到无地自容
④考试中,我让朋友帮我传答案,朋友拒绝了
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
3.班里要推荐一名同学参加学校的庆元旦歌咏比赛,我和好友小美都报名了,结果我被选上了,她落选了。我多次想安慰她,但是她一直不理我,我们逐渐不再往来。对此,下列观点正确的有( )
①在竞争中,我们要坦然接受并欣赏朋友的成就
②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度
③友谊是一成不变的
④我们要学会接受一段友谊的淡出
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.友谊可以缩小两个人之间的时空距离,使两颗远离的心灵得以飞越千山万水、大漠荒原,紧紧相连。这表明( )
A.友谊是一种心灵的相遇 B.友谊需要共同分享分担
C.友谊不分彼此 D.友谊需要帮助
5.战胜新冠肺炎疫情,是人类的共同责任。在日本京都府舞鹤市驰援友好城市大连的物资上印着的诗句“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”感动了很多中国人。这两句诗出自王昌龄的《送柴侍御》,蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。日本疫情紧张的时候,中国也回赠了一批防疫物资,你认为下列名言可以书写在外包装上的是( )
A.投我以木桃,报之以琼瑶
B.知人者智,自知者明
C.学如逆水行舟,不进则退
D.来者落地生根,去者落叶归根
6.“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。”诗句体现了( )
A.友谊不是一成不变的 B.友谊会带来困扰,增添烦恼
C.竞争并不必然伤害友谊 D.友谊是平等的、双向的
7.英国一位著名作家做过这么一个比喻:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么,每人只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想,甚至多于两种思想。”这句话告诉我们的道理是( )
①友谊有助于互通有无,取长补短 ②友谊能使我们克服一切缺点
③友谊是个人发展的决定力量 ④奉献是集体力量的源泉
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
8.古人云:“君子之交淡如水。”这句话所表达的观点是( )
A.友谊是平等的、双向的 B.友谊是一种心灵的相遇
C.友谊不是一成不变的 D.竞争并不必然伤害友谊
9.友谊不是一成不变的,只有志同道合、志趣相投的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼。下列诗句最能体现这一观点的是( )
A.兄弟敦和睦,朋友笃诚信 B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
C.海内存知己,天涯若比邻 D.正是江南好风景,落花时节又逢君
10.进入初中后,李心认为学习才是根本,要一心搞好学习,觉得交朋友是浪费时间。对此,正确的看法是( )
A.交朋友必然会影响学习进步 B.交朋友能丰富我们的生活经验
C.学习是中学生主要任务,值得表扬 D.只要学习好就能收获美好前途
11.小李做事总是莽莽撞撞的。他觉得邻班的小刚学习好,热心帮助同学,而且和他一样都喜欢打篮球,是个值得交往的人。一天下课后,小李找到小刚,说想和他成为好朋友。小刚吓了一跳,理都没理他,就走了。小李非常沮丧。小李应该认识到( )
A.建立友谊,需要持续的行动
B.一次尝试不成功,就算了
C.即使对方拒绝,我们也要坚持到底
D.放弃与别人交友的机会
12.孔子说:“友直,友谅,友多闻,益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。有朋友的陪伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难。友谊能如此打动我们的原因是( )
①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是一成不变的
③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊是平等的、双向的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.小丽在宿舍里没有带洗发水,小莹主动借给她,她表示感谢。后来有一次小莹因病在家休息,小丽利用课余时间帮她补课。由此可见( )
A.友谊是一种交换的关系
B.友谊建立在物质基础上
C.友谊是一种心灵的相遇
D.友谊是平等的、双向的
14.当有心烦的事,多数的中学生选择向同龄人诉说,因为同处于一个年龄段,大家能产生共鸣。这反映了( )
A.中学生与父母存在隔阂,没法与父母沟通
B.拥有友谊是幸福的,要广交不同的朋友
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