第1章 第3节 人口容量（Word教参）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中地理必修第二册（人教版）

第三节　人口容量 课程标准 任务目标 核心素养 结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量 1.识记区域资源环境承载力的概念和影响因素。 2．理解人口合理容量的概念及意义。 3．结合实例，分析谋求人口合理容量的途径。 4．结合实例，分析影响区域资源环境承载力的因素，提出提高人口合理容量的措施 1.综合思维：从综合的角度，分析制约区域资源环境承载力和人口合理容量的因素。 2．人地协调观：通过对比我国人口合理容量和资源环境承载力的数据，树立人口可持续发展的观念 一、区域资源环境承载力 1．概念：在保证资源合理开发利用和保护 良好生态环境 的前提下，区域的资源环境条件所能承载的人口数量。 2．影响因素 (1)自然资源状况 ①资源 丰富 的区域能承载较多的人口。 ②通常用某一种或几种资源的承载力作为估算某个区域资源环境承载力的依据。 (2)社会经济和科技发展水平 ①随着经济和科学技术的发展，人类不断提高资源利用的 效率 ，还可能发现新的资源，从而扩大资源环境承载力。 ②通过贸易，获取其他地方的资源，以满足不断增长的人口的需要。 (3)人均消费水平：相同的资源环境条件，相对于不同消费水平所供养的人口数量，显然是不同的，区域资源环境承载力会随着消费水平的提高而 降低 。 二、人口合理容量 1．概念：按照合理的生活方式，保障 健康生活 的水平，同时又在不妨碍 未来人口 生活质量的前提下，一个国家或地区 最适宜 的人口数量。 2．与环境承载力的关系：人口合理容量是人口与资源、环境、经济、社会协调发展的必要条件，其数值要 小于 资源环境承载力。 3．存在问题：现代社会已经出现了人口过快增长，由此引发了严重的资源、 环境 和社会问题。 4．解决措施 (1)国际社会要倡导各国政府，尤其是 发展中国家 要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内。 (2)要建立公平的国际秩序，保证人人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。 (3)尊重 人地协调发展 的客观规律，因地制宜制定本区域 可持续发展 战略，既保持好生态平衡，又不断提高人们的生活质量。 [教材P17思考] 1．揭示了资源是影响区域资源环境承载力大小的主要因素，而资源的“最短板”直接决定区域资源环境承载力的大小。 2．(1)提高科技水平，能够提高资源的利用率，利用更多的资源。 (2)合理的居民消费水平，不会给资源和环境带来压力。 (3)区域资源不足，可以通过贸易，获取其他地区的资源，满足本区域发展的需要。 [教材P18思考] [提示]三种观点假定条件不同，估计结果没有对错之分。地球资源环境承载力不要求学生进行估算，而是要求学生明白对地球资源环境承载力的估计要考虑哪些因素。重在通过分析思考，引导学生树立正确的人口观、资源观和环境观。 [教材P19—20活动] 1．收集的图片可分为三个时期：1949年—20世纪70年代、20世纪70年代—21世纪初、21世纪至今，人口政策由自由生育到实行计划生育，再到全面放开“二孩”。 2．社会经济的发展，给环境带来了一定的压力，同时也出现了一些社会问题，如人口老龄化。为了解决环境问题和社会问题，使社会可持续发展，我国结合自然资源、科技发展水平和居民消费水平制定了我国的人口政策，并在不同发展时期，进行了相应的调整。 3．确定我国人口合理容量要考虑自然资源丰富程度、科技发展水平、人均消费水平、经济发达程度等。 1．(判断)区域资源环境承载力是指一个地区能够持续供养的最适宜的人口数量。(　　) 2．(判断)社会经济发展水平是制约区域资源环境承载力的首要因素。(　　) 3．(判断)一个国家的资源越少，其资源环境承载力也越小。(　　) 4．(判断)某地的人口合理容量不会随时间的变化而变化。(　　) 5．(单选)区域资源环境承载力的变化由小到大的排序，正确的是(　　) A．原始社会—农业社会—现代社会—工业社会 B．农业社会—原始社会—工业社会—现代社会 C．工业社会—原始社会—农业社会—现代社会 D．原始社会—农业社会—工业社会—现代社会 1．答案　× 解析　区域资源环境承载力是指在保证资源合理开发和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境条件所能承载的人口数量。 2．答案　× 解析　自然资源状况是制约区域资源环境承载力的首要因素。 3．答案　× 解析　区域资源环境承载力的大小受自然资源状况、社会经济和科技发展水平、人均消费水平等因素的影响和制约。区域资源越少，并不一定会导致区域资源环境承载力越小。 4．答案　× 解析　人口合理容量受资源、科技、地区开放程度和文化消费水平等因素的影响，并不是一成不变的。 5．答案　D 解析　原始社会生产力水平最低，能养活的人最少，从农业社会到工业社会，再到现代社