第一板块 专题一 第二部分 第二讲 推理判断题（课件）-【创新教程】2023高考英语总复习大二轮（新教材）

专题一 阅读理解 第二部分 阅读理解题型应对探究 第二讲 推理判断题 第一板块 核心素养之阅读篇 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 整体感知 明方向 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 分类例析 通技法 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 课时作业 点击进入WORD链接 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） ◆[题型分析] 推理判断题属于高层次阅读理解题。解答该类型题目时一定要从整体上把握语篇内容，在语篇的表面意义与隐含意义、已知信息与未知信息之间架起桥梁，透过字里行间，去体会作者的“弦外之音”和“言外之意”。在进行推断时，要据文推理、合情推理，不可脱离原文主观臆断。高考对推理判断题的考查形式包括以下几种：推断隐含意义、推断观点态度、推断写作目的、推断文章出处或读者对象。 ◆[设问方式] 1．隐含推理判断题 该类型的命题方式常常以下列形式呈现： It can be inferred from the text that ________ . It can be concluded from the passage that ________ . The writer/author indicates/suggests/implies that ________ .