第5讲-观察物体（二）（讲义）-2022-2023学年四年级数学下册同步精准讲练（人教版，讲解版+练习版）

四年级数学下册 人教版 《观察物体（二）》精准讲练 不同位置观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。 不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。 下面的五个图形都是由形状相同的小正方体搭成的，搭成最左边这个模型可以选择（    ）。 A．①② B．①① C．②⑤ D．②④⑤ 答案：A 解析：根据题意可知，最左边这个模型有2层，每层都有6个小正方体，一共有12个小正方体；①有7个小正方体，②共有5个小正方体，③有1个小正方体，④有3个小正方体，⑤有2个小正方体，依此选择即可。 假设先选择图①，则还差5个小正方体，而②刚好有5个小正方体，并且②通过旋转可与①搭成最左边这个模型；④、⑤合起来也为5个小正方体，且④、⑤能搭成②，因此①、④、⑤也能搭成最左边这个模型。 故答案为：A 这3个物体，从( )面看到的形状相同。从( )面看到的形状不同。 答案：     左     前 解析：从前面、左面和上面观察几何体，分别画出看到的形状即可解答。 ，从前面看到的是：；从左面看到的是：；从上面看到的是：； ，从前面看到的是：；从左面看到的是：；从上面看到的是：； ，从前面看到的是：；从左面看到的是：；从上面看到的是：； 这3个物体，从左面看到的形状相同。从前面看到的形状不同。（答案不唯一） “横看成岭侧成峰”这句诗是从两个方向看庐山的。( ) 答案：√ 解析：横看成岭侧成峰的意思是说：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，据此即可解答。 根据分析可知，“横看成岭侧成峰”这句诗是从正面和侧面来观察庐山的，所以判断正确。 （1）从上面观察这个立体图形，将看到的图形画在下面方格纸中。 （2）将乐乐说的话补充完整。 我发现从（    ）面观察这个立体图形时，拿掉序号为（    ）的这一个小正方体后，看到的图形与没拿走它之前相同。 答案：（1） （2）我发现从（上）面观察这个立体图形时，拿掉序号为（1）的这一个小正方体后，看到的图形与没拿走它之前相同。 解析：（1）根据三视图的画法，画出从上面看到的图形即可，从上面看可看到2排，第一排可看到3个正方形，第二排最右边可看到1个正方形。 （2）将序号为1的正方体拿走后，从上面看到的图形是：，此题依此填空即可。 一、选择题 1．左图从侧面看到的形状是（ ）。 A． B． C． D． 2．下列图形中，哪个是的右侧面（    ）。 A． B． C． D． 3．观察下面四个物体，从左面看，看到的图形与其他三个不同的是（    ）。 A． B． C． D． 4．如图，从左面看到的图形是（    ）。      A． B． C． D． 5．观察下面的立体图形，（    ）从正面、右面、上面看到的都是。 A． B． C． D． 二、填空题 1．观察下边的物体。                                从( )面看   从( )面看    从( )面看 2．下面的组合图形，从( )面看到的形状是，从( )面看到的形状是。 3．看一看，填一填。（填序号） 上面的立体图形，从前面看形状相同的有( )，从左面看形状相同的有( )。 4．是由( )个小正方体搭成的，它从( )面看到的图形是。 5．观察物体，从( )面看到的图形是；从( )面看到的图形是。 三、判断题 1．把一个正方体放在桌面上，最多只能看到它的一个面。( ) 2．从不同的位置观察，才能更全面的认识一个物体。( ) 3．和从上面看到的图形是相同的。( ) 4．从前面、上面和左面看到的形状都是。( ) 5．从一个立体图形的各个方向看，看到的图形一定不相同。( ) 四、操作题 1．图一是笑笑用4个小正方体搭成的立体图形，请分别画出从正面、左面和上面看到的图形。 2．画出从不同方向观察下面几何图形所看到的图形。 3． （1）哪几个物体从上面看到的形状相同？（    ）（填序号） （2）把物体①从左面看到的形状画在下面的方格纸中。 4．看一看，写一写，画一画。 （1）上面的物体都是由（    ）个小正方体组成的。 （2）从左面看到的图形相同的是（    ），从前面看到的图形相同的是（    ）。（填序号） （3）分别画出物体③和④从上面看到的图形。 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级数学下册 人教版 《观察物体（二）》精准讲练 不同位置观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。 不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同