第3单元 第7课 第1课时 文化的内涵与功能（课时作业）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中思想政治必修第四册（统编版）

思想政治必修4课堂学案 第三单元- 文化传承与文化创新 Ⅲ第七课继承发展中华优秀传统文化I 第1课时。文化的内涵与功能P答案P_w ______________ 课标要求核心素养 理解文化与经济、政│政治认同：解释中国特色社会主义文化的价值表达，树立高度的文化自信。 治的关系。阐释文化科学精神：明确文化的功能。识别当前各种文化现象，表达传承和弘扬中华文化的积极 的功能态度。 Ⅱ课前预习·素养奠基 探究点1│什么是文化 1.文化的内涵[思考1]张家界，九寨沟 （1D广义的文化：是指人类认识和改造世界的圆及其创造的物质的自然风光属于文化现 成果和团__成果。象吗? （2)狭义的文化：是相对于圆而言的人类全部精神现象，既包括世…… 界观，人生观，价值观等具有国性质的内容，又包括自然科学和技…… 术等回____的内容。…… （3)文化的产生：文化是人类固的产物，纯粹自然的东西不能称为 …………… 文化。 2.文化与经济，政治的关系 （1)经济政治决定文化 [提醒]文化具有相对独 在人类社会发展历程中，不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文立性和自身的传承性。 化。经济是□——，政治是经济的回，文化是经济和政治经济发展是文化发展的 的回__。基础，但这并不意味着文 （2)文化对经济政治具有反作用化的发展始终与经济发 一定的文化由一定的经济，政治所决定，又回于一定的经济，政治，展完全同步，不能简单地 给予经济，政治以重大影响。世界观、人生观，价值观是文化的四，支认为文化是经济政治的 配和影响着人们的文化实践与文化生活。派生物和附属品。文化 ·104· 第三单元文化传承与文化创新 3.文化与文明的关系 可能先于经济、政治的变 化、发展而变化、发展，也 文明是人类☑ 状态的标志。只要是文明就是积极向上的。文 可能落后于经济、政治的 区别 化则有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文 变化、发展而变化、发展。 化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化 文化与文明都是图 的产物，其创造主体都是人。国 是人 [提醒]人们的精神活动 联系 类文明的一项重要内容 离不开物质活动，精神产 品凝结在一定的物质载 4.文化载体 体之中，并通过载体呈现 (1)含义：是指文化的记录、记载、固 、传承和表现的物化形式。文化载 出来。文化载体本身不 体承载、表达和展现着文化的回 是文化。 (2)文化的载体：文化载体是多种多样的，器物、回 、制度等是文化的 载体。 川探究点2文化的功能 1.文化的功能 [思考2]文化如何引领社 会风尚？ 文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的图 引导功能 文化教化育人，帮助人们提高四 素质、科学文化素质和身 教化功能 心健康素质，促进人的四 年年。04g4。。。4年。年年年年g 文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的 [提醒]文化对个人和社 服务功能 囫 会的作用具有双重性。 优秀的、先进的文化对个 文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的@ 推动功能 人和社会发展起促进作 对提高社会文明程度具有重要作用 用，落后的、腐朽的文化 对个人和社会发展起阻 2.文化的重要性 碍作用。 文化是民族的☒ 文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国，铸 牢中华民族4 意识，要以认同、传承和发展中华固 为前提。 没有高度的国 没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大 随手记官 复兴。 新知辨析 (1)纯粹自然的东西不能称为文化，有了人类社会才有文化。 (2)一定的经济、政治决定一定的文化，文化发展要与经济、政治同步。( (3)世界观、人生观、价值观是文化的核心，决定人们的文化实践与文化生活。 (4)文化是一个民族文明的重要标志，是人类文明的一项重要内容。( (5)文化促进社会向前发展。 (6)一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。 ·105· 思想政治必修4课堂学案 课堂合作·素养形成 议题一文化的内涵 (续表) I合作讨论 从文化的 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然 情境文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥 产生来看 的东西不能称为文化 着重要作用。如蕴含着团圆、和谐理念的中国春 从文化的 节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的 人民群众是文化创造的主体 主体来看 商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中 文化载体承载、表达和展现着文化的内 国：“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了 从文化的 容。文化载体是多种多样的，器物、行 世界赞誉…中国文化的发展和传播扩大了中国 载体来看 为、制度等是文化的载体 的影响力，增强了炎黄子孙的民族自豪感。 从文化的 文化既包括静态的文化产品，又包括动 探讨：(1)什么是文化？上述情境说明了什么道理？ 形式来看