第2单元 综合探究二 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义（课时作业）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中思想政治必修第四册（统编版）

思想政治必修4课堂学案 综合探究二坚持历史唯物主义反对历史虚无主义 行答案P 区法规规章，支持深圳率先构建全要素市场化配 ‖理论探究 置的体制机制，为国家建设统一开放、竞争有序 1.人类社会发展的根本动力、历史的创造者 的要素市场体系探索新路径，助推经济高质量发 (1)▣ 是社会历史发展的决定力量，决 展。深圳经济特区的沧桑巨变，是中国40多年 定着人们的政治生活、社会生活和② 改革开放的精彩缩影，是中国共产党执政的光辉 不是社会意识决定社会存在，而是社会存在决定 杰作，是中国特色社会主义优越性的有力印证。 社会意识。 深圳的市场化改革发展实践证明，唯有改革才有 (2)人们在改造世界的活动中形成了☒ 出路，请运用社会基本矛盾的知识加以说明。 占统治地位生产关系的总和构成了④ 经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具 有固 (3)生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的 矛盾构成了⑥ ,是社会发展的 回 (4)社会历史是人民群众活动的历史，人民群众是 社会历史的⑧ ,是历史的书写者和⑨ 0 2.坚持历史唯物主义 (1)坚持历史唯物主义，要坚持回 和四 ,辩证理解普通个人和历史人物 探究二如何正确看待社会历史的主体 的关系，科学、客观、☑ 地评价历史 材料乘着“带动三亿人上冰雪”的冬奥会东风， 人物。 《超越》《冬奥一家人》《冰球少年》等多部冰雪题 (2)坚持历史唯物主义，要充分认识历史虚无主义 材影视作品在各平台接连播出。 的本质和危害，旗帜鲜明地反对☒ 《超越》作为央视开年热播大剧，以冬奥会热 0 门短道速滑竞技为题材，讲述了短道速滑小将凭 借不灭的热爱和强大的意志，从初创青岛队的队 川热点探究川 员蜕变成长为国家队运动员，最终站到了冬奥会 探究一如何认识社会基本矛盾运动 赛场上。三代中国短道速滑人在各自岗位上全 材料40多年来，深圳最成功的经验就是围绕建 情投入，超越自我，最终把这项运动推向世界水 立社会主义市场经济体制积极探索，进行了土地 平的故事。 等要素的市场化改革，提高了要素配置的效率， 《冬奥一家人》以老北京胡同内三代同堂的 激发了市场的活力。中共中央办公厅、国务院办 一家子作为主线人物，从这家人的生活视角切 公厅印发《深圳建设中国特色社会主义先行示范 入，将冰雪运动巧妙地融入日常生活。剧中人物 区综合改革试，点实施方案(2020一2025年)》，支 个性鲜活，没有生硬的口号式台词，更多以喜剧、 持深圳扩宽经济特区立法空间，依法制定经济特 家庭剧的切口讲述冰雪主题。 ·98 第二单元认识社会与价值选择 《冰球少年》侧重冰球运动，以校园冰球队为 结合材料，请运用价值判断与价值选择的知识， 背景，讲述了一群运动少年于成长道路上勇敢追 简要评析“英雄只属于他们自己的时代”的观点。 逐冰球梦想，最终实现蜕变的青春故事。剧情设 计和角色选取上，都更贴近青少年群体，以富有 生气的逐梦图景，生动破解逐梦法则，释放积极 正面的引导意义。 冰雪题材作品呼应当下的冬奥氛围，得到社 会的广泛关注，交出了一份不错的答卷。 结合材料并运用社会历史的主体知识，分析三部 影视作品留给文艺创作的启示。 探究四如何把握社会存在与社会意识的关系 材料2022年4月21日，国务院发布《新时代的 中国青年》白皮书。这部白皮书是新中国历史上 第一部专门关于青年的白皮书，客观呈现了党的 十八大以来中国青年发展事业取得的巨大成就， 勾勒了新时代中国青年的主流群像。 五年来，我国经济社会在新时代持续发展进 步的同时，青年发展的制度体系也在不断完善， 直接涉及青年发展的法律有10余部，构建了基 本的法律支撑体系；青年发展的一些要求纳入国 家“十三五”“十四五”规划，通过努力，2020年，具 有中国特色的青年发展政策体系和工作机制已 初步形成。这些政策体系和工作机制照顾到了 探究三如何看待不同时代的英雄人物 青年发展的需求，在教育、就业、创业、婚育、赡养 材料伟大出自平凡，英雄来自人民。英雄是一 父母、住房等方方面面都给予青年巨大支持。 个国家光辉历史的记忆，是一个民族坚挺不屈的 结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理，分 脊梁，是一个社会价值导向的坐标，是人民群众 析我国形成青年发展政策体系和工作机制的原因。 中的先进分子和杰出代表。崇尚英雄，不仅是为 了铭记历史、缅怀先烈，更是为了充分发挥人民 英雄的引领示范作用，凝聚起迈向未来的强大精 神力量。 然而，在当前社会转型期，人们的思想日益 多元化，对英雄也有了不同的认知。有人觉得， 英雄只属于他们自己的时代：也有人对英雄的事 迹和壮举提出质疑甚至抹杀英雄。面对社会上 出现的对英雄质疑甚至抹杀英雄的历史虚无主 义思想，我们必须弘扬英雄精神，充分发挥英雄 精神在中华民族伟大复兴进程中的作用。 ·99.值的根本途径，