第2单元 第6课 第2课时 价值判断与价值选择（课时作业）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中思想政治必修第四册（统编版）

思想政治必修4课堂学案 第2课时价值判断与价值选择 行答案P 课标要求 核心素养 政治认同：结合我国奋斗历程，解释中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的价值 解析价值观差异与 表达。 冲突产生的社会根 科学精神：剖析生活实例，说明价值判断和价值选择的主体差异性和社会历史性，作出 源，能够进行合理的 正确的价值判断和行为选择。 价值判断和行为 公共参与：妥善处理各种利益关系，把个人、集体、社会利益三者的统一作为价值选择 选择 的标准。 课前顶习·素养奠基 川探究点1自觉遵循社会发展的客观规律 1.价值判断与价值选择 [拓展]价值判断是人们 (1)含义 对事物能否满足主体的 ①价值判断：人们对事物能否满足回 的需要以及满足的② 需要以及满足的程度作 作 出的判断，而人们对事物 出判断。 的客观状况及其本质属 ②价值选择：人们在☒ 的基础上作出的选择。 性、发展规律作出的判 (2)产生：各种价值判断和价值选择都是④ 在不同人的头脑中的 断，则是事实判断。事实 反映，是在固 的基础上形成的。 判断是价值判断的基础。 (3)要求：树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持 [提醒]价值判断与价值 6 ,遵循社会发展的回 ,走历史的必由之路。 选择的关系 2.价值判断与价值选择的社会历史性 价位基础价值 (1)依据：随着时间的推移、空间的变化和☒ 的改变，一定事物的价值 判厨体现选择 (认知) (行为》 以及人们关于它的⑨ 也会发生变化 (2)内涵：价值判断和价值选择会因回 的变化而不同。 [提醒]人们总是处在一 (3)意义 定的社会关系中从事相 ①有助于我们正确评价历史和现实中的各种回 ,防止简单化和片 关活动，会受到社会条件 的制约，因此，人们的价 面化倾向。 值判断和价值选择会随 ②有助于我们的价值观念回 ,从而作出正确的价值判断，进行正确 历史的变化发展和条件 的☒ 的改变而变化发展。 川探究点2自觉站在最广大人民的立场上 1.价值判断与价值选择的主体差异性 [提醒]价值判断和价值 (1)原因：人们的4 不同、固 不同，价值判断和价值选择也就 选择往往因人而异，不同 不同。 的人对同一事物可能作 出不同的价值评价，也可 (2)内涵：价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作 能作出相同的价值判断 出不同的固 和价值选择。 ·88· 第二单元认识社会与价值选择 (3)表现：在阶级社会中，价值判断和价值选择具有回 [拓展]价值判断和价值 (4)要求：明确价值判断和价值选择的⑧ ,分辨什么是对的、什么是错 选择的根本的衡量尺度， 的，应该做什么、不应该怎么做。 是人民拥护不拥护、人民 2.把人民群众的利益作为最高的价值标准 赞成不赞成、人民高兴不 自觉站在四 的立场上，牢固树立画 的思想，把献身人 高兴、人民答应不答应。 民的事业、维护团 作为自己最高的价值追求。 [提醒]人民群众的整体 3.正确处理个人利益与人民群众整体利益的关系 利益是由各方面的具体 ()人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的各项工作 利益构成的，人民群众的 应当正确反映并妥善处理各种利益关系。但是，最重要的是必须首先考虑并 整体利益与个人利益在 满足2☑ 的利益要求。 根本上是一致的。但由 (2)要把☒ 三者的统一作为选择的标准。 于具体利益的差别，个人 (3)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在四 的 利益与人民群众的整体 立场上进行选择。 利益有时会发生冲突，这 (4)当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他 就要求我们自觉站在最 人的囡 广大人民的立场上，把个 新知辨析 人、集体、社会利益三者 ?(1)人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的。 ( 的统一作为选择的标准。 (2)价值判断和价值选择的社会历史性，体现了主观与客观的具体的历史的 统一。 ( 随手记會 (3)面对同一事物或行为，不同的人定会作出不同的甚至截然相反的价值判' 4…4.4-4.4。-44-。- 断和价值选择。 ) (4)价值判断和价值选择往往因人而异，没有客观的标准。 ( (5)要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值追求。· ( (6)我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，最重要的是必， 须首先考虑并满足自己所在集体的利益要求。 课堂合作·素养形成 议题一 价值判断和价值选择的特点 是，有欧洲环保组织将其评为“20世纪人类最糟糕 I合作讨论l 的发明”。 情境1902年，奥地利科学家马克斯·舒施尼发明 探讨：上述情境反映了价值判断和价值选择有什么 了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，在当时这一 特点？ 发明被称为“白色革命”。而这项发明在100多年 后却给人类带来了