第1单元 第1课 第1课时 追求智慧的学问（课时作业）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中思想政治必修第四册（统编版）

思想政治必修4课堂学案 第一单元 探索世界与把握规律 IⅢ第一课时代精融的睛华ⅢI| 第1课时追求智慧的学问答案P_3 课标要求核心素养 科学精神：明确哲学与生活的关系，树立正确的世界观，用真正的哲学指导学习和生 比较哲学思维与日」活；明确哲学与具体科学的关系，系统学习哲学知识。增强对具体科学知识的理解。 常思维的异同活；明确哲学与具体科学的关系，系统学习哲学知识。增强对具体科学知识的理解。 公共参与：积极参与社会实践，关注社会，关注生活，在生活中感悟和学习哲学。 I课前预习·素养奠基 l探究点1│哲学的起源 1.哲学的本义[思考1]哲学是智慧之 哲学是一门热爱智慧、□的学问，它致力于从总体上把握回学，因此学习哲学能给人 ___的关系。智慧，使人聪明。 2.哲学的起源……………………………… （1)哲学智慧是人们在□_和团_的活动中，在处理人与 外部世界关系的实践中形成和发展起来的。哲学智慧产生于人类的回…… ____° （2)哲学起源于人们在生活实践中对回的追问和思考。 3.哲学与生活的关系[提醒]哲学源于生活，也 哲学与我们的生活，与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是直接高于生活，哲学是指导人 或间接地影响着我们的学习、工作和生活。们生活得更好的艺术。 探究点2│哲学是系统化理论化的世界观 1.哲学与世界观[思考2]春夏秋冬，太阳 （1)世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和□东升西落是不是世界观? （2)哲学与世界观的关系 ①世界观人人都有，但一般人回—的世界观不等于哲学。………………… ②哲学是哲学家依据一定的回_、社会知识和思维知识，把不自觉 的，不系统的世界观加以系统化、四_而形成的思想体系。 ③哲学就是关于圆__的学问。哲学同人们在日常生活中产生的零散[提醒]世界观是人们对 的，不自觉的世界观既有联系，又有区别。整个世界的总的看法和 ·4· 第一单元探索世界与把握规律 2.哲学与方法论根本观点，“总的看法和 （1)方法论的含义：用回作指导去认识世界和改造世界的根本根本观点”强调世界观不 方法。是零散的、具体的看法， 而是人们带有共同性、一 （2)世界观与方法论的关系 般性和根本性的观点。 ①世界观回_方法论，方法论国世界观，有什么样的世界观就有什世界观所涉及的问题，是 么样的方法论。关于整个世界的最普遍、 ②不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。最一般的问题。 ③哲学既是世界观，也是方法论。哲学是世界观和方法论的圆 探究点3|哲学是对自然，社会和思维知识的概括和总结 1.具体知识的分类[提醒]哲学不是“科学之 （1)认识和改造自然的知识，即回知识。科学” （2)认识和改造社会的知识，即可知识。哲学是“科学之科学”这 （3)关于人的认识和思维的知识，即回知识。种观点认为哲学凌驾于 2.哲学与具体科学一切具体科学之上，哲学 （1)区别：具体科学揭示的是自然，社会和思维某一回的规律，哲可以取代具体科学。这 学则对其进行概括和升华，从中抽象出圆的本质和团的种观点是错误的。我们 不能否认哲学对具体科 规律。 学的指导作用，但同时也 （2)联系：具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供回能夸大哲学的作用。 _和圆____的指导。 新知辨析〕_____________随手记/ ∘（1)哲学是伟大人物大脑灵机一动的结果。（）° …………………………… （2)哲学总是直接地影响着我们的生活。（） (3)哲学就是关于世界观的学问，因而哲学以世界观为研究对象。（ ⋮（4)哲学是系统化理论化的科学世界观。（）；⋮………………。 （5)具体科学的每一次进步都推动哲学的发展。（） °(6)哲学能为具体科学研究提供具体巧妙的解决方案。（）° …… 课堂合作·素养形成 议题一哲学的起源 其实，哲学并不陌生。每个人的心里都有自己 I合作讨论l 的疑问，而且疑问从孩童时期就开始了。朱熹小时 情境中国古代有许多谚语：牵牛要牵牛鼻子，打候就问他的父母，“天上有何物”；陆九渊三四岁时 蛇打七寸；劈柴不照纹，累死劈柴人；牵一发而动全就问父亲“天地有没有尽头”；波普尔8岁时就在思 身；一把钥匙开一把锁……这些谚语都包含着深刻考“空间是有限的还是无限的”。这些人后来都成了大 的哲学道理。：哲学家。因此有人说，哲学是从人们仰望苍穹开始的。 ·5· 思想政治必修4课堂学案 探讨：(1)请选择你熟悉的一个谚语，说说它所包含 (2)哲学依赖于实践。人们在实践中提出一系列 的哲理并分析哲理与人们的生活和实践有什么 问题，成为哲学产生和发展的源泉和动力。从哲 关系。 学的发展来看，哲学的每一步发展都是人类在实 践中不断追问、思考和概括总结的结果。 (3)实践需要哲学。哲学作为一门给人智慧、使 人聪明的学问，能为我们认识和改造世界提供