专题10 课内阅读-2022-2023学年二年级语文上册寒假专项提升（部编版）

( 【 寒假专项提升 】 专题10 课内阅读 ) 一、上册课内阅读复习要点。 1.什么是阅读？课内阅读需要掌握的知识？ 2.本册的阅读目标有哪些？ 二、上册课内阅读知识盘点。 ( 复习巩固 ) 1.什么是阅读？ 阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。 2.课内阅读需要掌握的知识。 （1）段的认识 一般分为两种：一种是自然段（又叫小节），一种是意义段。一组句子围绕一个特定的意思，按照一定的顺序，采取适当的方式组合起来，就形成了自然段。意义段是由一个或若干个自然段围绕一个特定的意思或某个方面，按照一定的顺序，采取适当的方式组合起来的。 （2）构段方式 总叙关系、总分关系、因果关系、承接关系 （3）文章的表达顺序 按时间顺序、按事情的发展顺序、按地点空间的转移、按事情的类别和方面、按文章的构段方式 （4）把握文章的主要内容 段意合并法、要素串联法、重点归纳法、题目扩展法 （5）体会文章的思想感情。 一般可以采用：从分析题目入手法。从中心句入手。从文章的重点段入手。从分析主要人物入手。从分析文章中的抒情和议论入手。 ( 本册新学知识点 ) 本册的阅读目标有哪些？ （1）猜读汉字 ①根据形声字的另一个特点声旁表音，在一定语境中猜读汉字。 ②利用“声旁表音”的特点去识字。 （2）词语的理解 ①用演一演的方式理解动词 ②结合生活实际理解词语。 ③联系上下文理解词语。④借助图示理解词语。 （3）合理搭配数量词 ①了解不同事物数量词的表达。 ②把数量词分类集中在不同的场景图中。 （4）认识祈使句、设问句、感叹句。 ①感受语言表达的多样性。可以用感叹句，也可以用陈述句、反问句来表达，只是表达的语气不同，情感不一样。 ②通过对比朗读，感受反问句、陈述句、感叹句的表达语气是不同的。 （5）阅读古诗的方法 想象画面法 ①观察插图，再想象诗中描写的画面。 ②仿照课文句式想象说话。 ③在想象中续编故事。 阅读是语文考试中占试题比重较大的一部分，它几乎包含了语文的所有知识与能力，题型有句的阅读、段的阅读、篇的阅读几类。二年级下册对课文阅读的掌握要求进一步提高，又重点学习了8个关于阅读的知识点。 （1）朗读课文，注意语气和重音。 （2）读句子，想象画面。 （3）根据形旁表义的特点识字。 （4）运用学到的词语把想象的内容写下来。 （5）根据课文内容谈谈简单看法。 （6）提取主要信息，联系生活经验，了解课文内容。 （7）借助提示讲故事。 （8）根据课文内容展开想象。 二年级下册对阅读方法的掌握和运用比二年级上册难度更大一些。在掌握理解词语和句段阅读的一些基本方法的基础上，重点学习短小的篇的阅读，整体把握文章的内容、作者的情感。 （1）对字词的理解。 （2）对句子的理解。 （3）按要求获取信息。 （4）短文讲述了一件什么事？ （5）体会文章的主题。 （6）文章运用了什么写法，这样写有什么好处。 1.（2022聊城 百草园小学 二年级期末）选择正确的答案。 (1)下列关于所学内容的说法,正确的一项是( )。 ①《雾在哪里》中,雾把大海天空、太阳、月亮、城市、自己都藏了起来。 ②读了《数九歌》,我们知道了“九九加一九,耕牛遍地走”。 ③雪孩子先变成了水汽,再变成了水,最后飞上天空成了云朵。 ④《夜宿山寺》中,“不敢高声语,恐惊天上人”表现了诗人的胆小。 (2)下面哪个例子说的是“先前懒惰，后来难过”？( ) ①喜鹊在冬天到来前忙着做窝，冬天，它们就可以住在温暖的窝里。 ②小鹰跟着妈妈刻苦地学习飞行，很快，它就能在蓝天上高高地飞翔。 ③明明学习不用功，沉迷于打游戏，期末考试时没有取得好成绩。 (3)学了《刻舟求剑》这个故事，我知道了( )。 ①要做一个墨守成规的人。 ②不能用静止的眼光看待发展变化的事物。 ③要懂得事物之间的联系，不能孤立地看问题。 2.（2022聊城 英才小学 二年级期末）阅读课文片段，完成练习。 风娃娃（节选） 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。” （1）“责”用部首查字法，先查( )部，再查( )画。“责”在字典里的意思有：①责任，分内应做的事；②要求；③指摘过失，责备。“责怪”的“责”选第( )个意思 （2）人们因为风娃娃做的哪些事情而责怪他？在后面画“√”。 吹动风车( )吹跑风筝( )折断小树( )吹动大船( )吹跑衣服( ) （3）对妈妈的话理解正确的是( )。 A.做事情不仅要有好的愿望，还要考虑是不是