精品解析:北京市顺义区2022-2023学年八年级上学期数学期末试卷

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精品解析文字版答案
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2023-01-05
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 北京市
地区(市) 北京市
地区(区县) 顺义区
文件格式 ZIP
文件大小 2.04 MB
发布时间 2023-01-05
更新时间 2025-10-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-01-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36872305.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

顺义区2022—2023学年度第一学期期末八年级教学质量检测 数学试卷 一、选择题(共8道小题,每小题2分,共16分)下列各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的. 1. 4的算术平方根是( ) A. 2 B. C. D. 16 2. 利用直角三角板,作的高线,下列作法正确的是( ) A. B. C. D. 3. 下列各数中,无理数是( ) A. 0 B. C. D. 4. 下列事件中,属于随机事件的是( ) A. 太阳从西边升起来了 B. 张叔叔申请了北京市小客车购买指标,在申请后的第一次“摇号”时就中签 C. 任意投掷一枚骰子,面朝上的点数是7 D. 用长度分别是,,的三条线段首尾顺次相接可组成一个三角形 5. 甲骨文是中国的一种古代文字,是汉字的早期形式,有时候也被认为是汉字的书体之一,也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字.下图为甲骨文对照表中的四个字,若把这四个甲骨文的文字抽象为几何图形,其中最接近轴对称图形的是( ) A. B. C. D. 6. 如果把分式中的,都扩大为原来的2倍,那么分式的值( ) A. 扩大为原来的2倍 B. 缩小为原来的 C. 扩大为原来的4倍 D. 不变 7. 解方程,去分母后正确的是( ) A. B. C. D. 8. 如图,每个小方格的边长为1,A,B两点都在小方格的顶点上,点C也是图中小方格的顶点,并且是等腰三角形,那么点C的个数为( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 二、填空题(共8道小题,每小题2分,共16分) 9. 若分式值为0,则值为__________. 10. 如果二次根式有意义,那么的取值范围是_______. 11. 计算: ______. 12. 如图,与相交于点,,那么要得到,可以添加一个条件是______(填一个即可). 13. 居家上网课期间,小燕在学习之余与妈妈要玩一次转盘游戏,选项与所占比例如图所示,则她不看电视的可能性为______. 14. 如图是某路口处草坪的一角,当行走路线是时,有人为了抄近道而避开路的拐角,于是在草坪内走出了一条不该有的捷径路.某学习实践小组通过测量可知,的长约为6米,的长约为8米,为了提醒居民爱护草坪,他们想在A,处设立“踏破青白可惜,多行数步无妨”的提示牌.则提示牌上的“多行数步”是指多行______米. 15. 对于两个非零的实数,,定义新运算.例如:.则______;若,则的值为______. 16. 如图,,,点在射线上,若为钝角三角形,则线段长的取值范围是______. 三、解答题(共14道小题,17,18,19,25每小题4分,20-24,26,28,29每小题5分,27,30每小题6分,共68分) 17. 计算: (1); (2). 18. 计算: (1); (2). 19. 计算:. 20. 计算:. 21. 计算:. 22. 如图,AB=DF,AC=DE,BE=CF.求证:∠A=∠D. 23. 先化简,再求值:,其中. 24. 下面是晓东设计的“经过已知直线外一点作这条直线的垂线”的尺规作图过程. 已知:直线及直线外一点. 求作:直线的垂线,使其经过点. 作法:如图, ①任取一点,使点与点直线两侧; ②以为圆心,长为半径作弧交直线于,两点; ③分别以,为圆心,长为半径作弧,两弧在直线下方交于点; ④作直线. 所以直线为所求作的垂线. 根据晓东设计的尺规作图过程, (1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹) (2)完成下面的证明. 证明:连接,,,, ∵, ∴点在线段的垂直平分线上(_________)(填推理的依据). ∵_________, ∴点在线段的垂直平分线上. ∴直线为线段的垂直平分线. 即. 25. 如图所示,有两个质地均匀且可以转动的转盘,转盘一被分成6个全等的扇形区域,转盘二被分成8个全等的扇形区域.在转盘的适当地方涂上灰色,末涂色部分为白色.用力转动转盘,请你通过计算判断,当转盘停止后哪一个转盘指针指向灰色的可能性大. 26. 一些数按某种规律排列如下: 第一行 1 第二行 2 第三行 3 第四行 4 …… (1)根据排列的规律,写出第5行从左数第4个数; (2)写出第(是正整数)行,从左数第个数(用含的代数式表示). 27. 数学课上,同学们兴致勃勃地探讨着利用不同画图工具画角的平分线的方法. 小惠说:如图,我用两把完全相同直尺可以作出角的平分线.画法如下: ①第一把直尺按图1所示放置,使一条边和射线对齐; ②第二把直尺按

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