1学会尊重 第一课时（课件）-部编版道德与法治六年级下册

学会尊重（第一课时） 1 ———— 明确主题 尊 重 对规则的尊重 文明素养的体现 什么是尊重 尊重 一种平等相待的心态及言行 大家最尊重的人是谁？ 他为什么值得你尊重呢？ 小组交流 5 我最尊重的是爸爸，爸爸的工作虽然普通，但他工作起来很认真，待人又和善，对爷爷奶奶更是非常孝顺。 我最尊重的人是袁隆平、钟南山这样的院士。袁隆平爷爷培育出了杂交水稻，解决了中国人的温饱问题。新冠疫情袭来，已84岁的钟南山爷爷奔赴抗疫一线，他是最美的逆行者。 我最尊重的是我的同桌，他不仅学习成绩好，还特别爱帮助别人，谁有困难，他都会伸出援助之手。 思考 谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，那么身边默默无闻的人也值得我们尊重吗？ 每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。所以，每个人都应当得到尊重。 《中华人民共和国宪法》第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 《中华人民共和国宪法》第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱，诽谤和诬告陷害。 相关连接 尊重自己 自尊 自重 自爱 自我接纳 刘菲是用什么样的眼光看待自己的呢？你觉得她是一个尊重自己的人吗？为什么？ 几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些什么？ 其实，每个人都有缺点，也有可爱之处，我们要善于发现自己的优点，接纳自己的不足，关心和爱护自己，学会鼓励自己前进，学会悦纳自己，这些都是尊重自己的表现。 同学们，你们觉得这是尊重自己的表现吗？为什么？ 尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的诺言。 “ “讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己。你同意他的说法吗？说说你的理由。 如果好脾气先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢？ 小组合作探究： 在面对冒犯和侮辱时，我们应该怎么做呢？ 面对冒犯和侮辱，我们可以： ●指出对方的错误 ●要求对方道歉 ●必要时拿出法律武器 ●…… 尊重 以下行为中哪些属于尊重自己，哪些属于过度维护自己，说说你判断的理由。 1.陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。 2.王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。 3.黄晓路一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友芳芳说张红跳舞比她还要好，黄晓路很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理睬芳芳。 4.老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。 5.吴达喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。 过度维护自己 尊重自己 过度维护自己 尊重自己 过度维护自己 过度维护自己并不是自尊心强的表现 过度维护自己 过分敏感 不能接受批评 害怕失败 不愿意认错或道歉 很在乎别人的评价 面对批评和挫折 ●不过分敏感，保持情绪稳定。 ●客观评价自己，既相信自己的能力，也能认 识到别人可能比自己更优秀。 ●理性对待他人的意见，分析问题时对事不对人。 课后延伸阅读 《我要更自信》作者：玛赛拉·巴克·维纳（美） 《假如给我三天光明》作者：海伦·凯勒（美） $