第一单元基础知识检测（单元测试）部编版语文六年级上册

部编版语文六年级上册 第一单元基础知识检测 1、 看拼音,写词语 jìng jiè yū huí jìng jì tuán jié hù zhù xiāo sǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chóu yuàn qióng jiāng míng zhuàn gū fāng zì shǎng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、古诗词默写 1、 ,江清月近人。 2、开轩面场圃, 。 3、 ,还来就菊花。 4、稻花香里说丰年, 。 5、移舟泊烟渚, 。 6、 ,两三点雨山前。 7、 ,清风半夜鸣蝉。 8、故人具鸡黍, 。 三、根据课文内容填写词语 1、这种境界,既使人( ),又叫人舒服,既愿久立四望, 又想坐下( )一首( )的小诗。 2、 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给本无边的( )绣上了白色的大花。 3、 那些小丘的( )是那么( ),就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国画那样,到处( ),轻轻流入云际。 4、那里的天比别处的更可爱,空气是那么( ),天空是那么( )。 4、 翻译加点词语 故人具鸡黍( ) 青山郭外斜( ) 把酒话 桑 麻( ) · · · · · 开轩面场圃( ) 还来就菊花( ) · · 五、翻译古诗词 1、卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 2、 旧时茅店社林外,路转溪桥忽见。 3、 绿树村边合,青山郭外斜。 4、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 5、待到重阳日,还来就菊花。 六、默写《西江月·夜行黄沙道中》 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 , 。 , 。 , 。 , 。 7、 阅读 (1) 课内阅读 1、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲滴,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 (哪句是直接写草原景色的?哪句写了作者的感受?在写景中融入感受有什么好处?) 2、 在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 (雨中丁香具有怎样的特点?作者为什么说“丁香确实应该和微雨在一起”?) (2) 课外阅读 窗外,是个清新烂漫的世界。清凉如水的微风,追赶着金色的黎明;草叶上酣睡的露珠们,快乐地探身相迎。嫩黄的小银杏叶上跳跃着欢笑,升腾着希望,她张开贪吃的小嘴,吮吸着大自然馈赠的琼浆。“江南多竹,北国多柳树。”的确是这样,晨曦中,参差披拂的金丝垂柳尽情舒展着柔嫩的手臂,有如倒悬的一张翠竹帘子,恰似女娃额前的一抹刘海儿,那般细密,那般飘逸。柳儿是喜欢风的,哪怕仅有一丝风,她也能觉察到,于是你碰碰我,我挨挨你,悄声地传递心中的秘密。风大些,那千百根柔发,千百丝秀发,千百张柳帘就兴奋地跳起舞。那舞姿是绝妙的,披风的柔条时散时聚,时起时伏;时而欲贯空飞去,时而又缠绵柔顺‘时而翩然若惊鸿,时而却静雅似闲鹤。那气势,那韵味,宛然徜徉天际的仙女,飘逸洒脱。阳光零零散散地落在枝头、花梢,到处是一片斑驳炫目的光影。蝴蝶和蜜蜂醉入花丛,嘤嘤嗡嗡。草尖上蜻蜓舞步轻盈,飞动其间。 1、 短文围绕“ ”这句话来写。作者通过对小银杏叶、 、 、蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的描写,表达了作者对 之情。 2、 短文中画横线的句子运用了 的修辞手法,这样写的好处是 。 3、 作者描写的景物生动有趣,很有画面感。假如你身临其境,会看到什么?联想生活经验想象,试着用上至少一种修辞手法来说说。 八、习作表达 如果去大自然中探索一番,你会发现大自然这本书真是妙不可言!它能够提示我们天气的变化,能够充实我们的心灵,能够给我们上一堂堂奇妙的生物课。你对大自然有过怎样的观察?发现过什么奇妙的现象?有过什么美妙的感受?拿起笔写一写吧。要求内容完整,结构清晰,语言生动,情感真挚,不少于450字。 【答案】 1、 境界 迂回 静寂 团结互助 潇洒 愁怨 琼浆 鸣啭 孤芳自赏 2、 1、野旷天地树 2、把酒话桑麻 3、待到重阳日 4、听取蛙声一片 5、日暮客愁新 6、七八个星天外 7、明月别枝惊鹊 8、邀我至田家 三、1、惊叹 低吟 奇丽 2、绿毯 3、线条 柔美 勾勒 翠色欲滴 4、清鲜 明朗 四、准备 外城墙 窗户 谈论关于庄稼的事 欣赏 五、1、忽然间狂风卷地而来,吹散了漫天的乌云,此时从望湖楼向下看,一片汪洋,湖水就像天空那样广阔。 2、 就是熟悉的旅舍、社庙丛林过了小溪上的石桥转弯儿便看见了。 3、 翠绿的树林围绕着村落,苍青的山峦在城外横卧。 4、闻到稻花的香气,听到青蛙的叫声,让人想象出一派丰收的美景。 5、等到重阳节到来时,再请君来这里观赏菊花。 六、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧