4《繁星》（课件）部编版语文四年级上册

繁 星 /02 1 新课导入 2 同学们，你们看过满天繁星吗？当时是什么感受呢？ 走进作者 3 巴金（1904-2005），原名李尧棠，字芾甘。四川人，现代小说家，散文家。 他是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。 主要作品：长篇小说激流三部曲（《家》《春》《秋》）；爱情三部曲（《雾》《雨》《电》）等。 预习检查 4 1.边读课文边画出生字词，正确、流利地朗读课文。 2.全班分自然段开火车读课文，纠正字音。 我会认 5 mèi 昧 zhuì 坠 huái 怀 整体感知 6 请同学们自由朗读课文，边读边标记出自己不明白的地方。并想想：巴金写了几次观察星空？按照什么顺序安排的？ 时间顺序 从前--------三年前--------如今 分析课文：《繁星》 7 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候， 我最爱看天上密密麻麻的星星。 三年前，在南家我住的地方有一道后门。每晚我打开后门，便看是一个静寂的夜。下面是一片菜园， 上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里， 悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 直抒胸臆 再读课文了解三次看星空的时间、地点 分析课文 8 时间 地点 从前 家乡 三年前 南京 如今 海上 比较三次看星空的感受为何会不同？ 分析课文 9 年龄阅历的增长 对星空的观察与感知逐步深入 找出、研究三次写观察星空感受的句子及情感 为什么在作者的心目中星星、星空仿佛有生命似的？ 分析课文 10 作者热爱星空，热爱大自然，在他的心目中，繁星是母亲，是朋友，繁星象征着光明，在星空下，他感觉温馨，甜蜜，惬意，所以星星、星空仿佛有生命似的。 开动脑筋，想一想。 找出文中运用拟人、排比的句子，体会其妙处和作用。 体会语言 11 拟人句：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 与自然融为一体，给人身临其境的感觉。 排比句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 从不同的角度写海上之夜令我产生的美感，充分渲染了海上之夜的美妙。 体会语言 12 观察星空展开联想，写一写自己的感受 小结 13 课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，写了我在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了我由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美好的感受享受 1.运用至少一种修辞手法，并用联想或想象的手法写景。 课后练习 14 Thank you for watching. 谢谢观看！ $