内容正文:
三年级语文上册期末检测
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一、认真抄写“层林尽染”,做到规范、端正、整洁
二、根据语境看拼音写词语
1.我在guān chá ( )树枝上的麻雀,只见它不停yáo huàng ( )着小小的nǎo dai( ),拍打着chì bǎng ( ),雨水顺着它的羽毛往下滴。
2.chū xià( ),树木显得更加cāng cuì ( ),cū zhuàng( )的枝干挡住了太阳,小朋友们在树下tiào wǔ( )、kuáng huān( ),自在地wán shuǎ( )。
三、先补充词语,并按要求完成练习
① 秋风 ②五谷 ③百____百____
④ 七 八 ⑤金 飘 ⑥春华
⑦ ___ 头___ 发 ⑧口___舌
3.观察第③个词语的特点,再写个这样的词语:
4.从⑦和⑧两个词语中,选择-个词语写一 段话。
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四、选择题
5.选出下列读音正确的一项( )
A.后背(bèi) 稍息(shāo) B.圈出(quān) 羊圈(juàn)
C.挨打(ai) 处罚(chǔ)
6.下列加点字的解释有误的一项是( )
A.群儿戏于庭(庭院)
B.足跌没水中(没有)
C.众皆弃去(全,都)
7.下列句子有语病的一项是( )
A.菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……
B.通过一个学期的努力,我取得了不错的成绩。
C.他今天穿着一件灰色的上衣和一顶红色的帽子。
8.下列句子中,标点符号使用正确是( )
A.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
B.“真的吗?” 妈妈惊奇地问:“那你真的是太幸运了!”
C.小明摇摇头说:“我也不知道他去哪儿了?”
9.下列不是描写秋天景色的诗句是( )
A.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
B.空山新雨后,天气晚来秋。
C.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
五、现代文积累与运用
10.在《金色的草地》这篇课文中,我们知道了蒲公英的花就像我们的 ,可以 、 。草地早晨是 色,中午是 色,傍晚是 __色。
11.当狂风吹起,整座森林都 起来, 出一首雄伟的乐曲,那声音 ,令人感受到大自然的 。
12.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的 ,它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚 。
六、古诗文积累与运用
13. 有关秋天的诗可以让我们感受秋的风味。苏轼认为秋天是最好的季节,由此写下了“ , 最是橙黄橘绿时”。杜牧笔下深秋的枫林是这样的:“ , ”秋风在叶绍翁的笔下变得十分通人性,能让人产生思乡的情绪,他写到:“萧萧梧叶送寒声, 。”
14.在一篇描写杭州西湖美景的习作中,小明想起了本册学过的一首古诗《 》, 诗人笔下的风光令人向往: “欲把西湖比西子, ”。此外,我们还领略了“天门中断楚江开, ” 的波澜壮阔以及“ ,潭面无风镜未磨”的和谐淡雅……祖国的大好河山真是令人赞叹!
15.课堂上开展的学习讨论活动,让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理,这正如谚语所说:“ , ”。小明他从不把愤怒发泄到别人身上,也不会再犯同样的错误,真是“ , 。”
16.一群小蚂蚁居然能将一大块蛋糕搬进蚁穴,这真是“人心齐, 。”
阅读理解
六、阅读短文,回答