2023届高考语文复习：诗歌阅读之选择题专项训练

诗歌阅读试题之选择题（客观题） 思考角度 思考角度一　是否错析形象特点 诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物形象。通常指形象身份理解错误，人物形象特点概括不当，形象作用分析不当，画面描绘不当，意境概括不当等。特别是诗歌意境和意象的分析有误。 思考角度二　是否错析内容情感 通常指诗歌情感或主旨表述有误。 思考角度三　是否错析语言风格 通常指词语解释错误、语言特色错误、语言风格错误等。 思考角度四　是否错析艺术手法 通常指表达技巧判断错误，表达技巧的作用分析不当等。 表达技巧在诗歌里包含的内容很广，所有在表达方面的技巧都包括在内。 思考角度五　基础知识运用错误 解题步骤 第一步，看标题、析注释，整体感知明选项 初步理解诗句意思，明确诗歌写了什么内容，是按照什么思路写的。诗歌的标题、作者、注释、情语、意象、题材是帮助我们理解诗歌大意的最佳切入点。在整体阅读诗歌的基础上，仔细阅读选项，并借助选项进一步全面理解诗歌，然后再解题。 第二步，抓情语、品意象，启动情思巧筛选 初步感知诗歌后，或联想，或想象，进一步体会诗歌意境，同时对选项进行大胆筛选。比如，选项中对一些典故或前人诗句的解释，有些比较冷僻，有些比较牵强，则可以排除；对作者的评价过高或过低，或武断，或偏激的，大概率也是不恰当的。 第三步，画重点、明要求，逐项核对再排除 选项中有的是解释或分析单项内容的，如对诗歌中词句的理解、修辞手法的解释等，我们就可以与诗句逐一核对，排除无中生有、张冠李戴的选项。 第四步，辨真伪、细分析，对照诗句作判断 针对不同的考查点和命题方式，考生在分析比对时应有不同的策略。在试题提供的选项中，有时会出现似是而非的情况，有时会出现前是后非的情况，有时会出现自相矛盾的情况，有时会出现曲解原意的情况。如选项中出现“都”“全部”之类的判断词时，我们就要注意它是否能自圆其说，结合全诗内容辨别其真伪。 命题趋势 选择题(4选1)这一命题形式在注重考查考生对诗歌全面理解、扩大考点覆盖面的同时，也降低了试题的难度。命题人设置选项时常采用的设误手段有：错析形象(特点)、错析内容情感、错析语言(风格)、错析技巧、错析基础内容。有的将多个错误点杂糅在一个选项中。艺术技巧判断错误和诗人观点态度理解错误是选择题的高频设错点，更加侧重对诗句意思的准确理解，特别是对诗句中关键词的理解是近几年的命题新趋势。选择题和主观题只是题型的区别，考查内容和角度没有变化。因此，答题时，考生只要在读懂诗歌的基础上，找到选项的设误点，仔细分析，认真比对，就可以顺利作答。 限时检测 宿池州齐山寺，即杜牧之九日登高处① 杨万里 我来秋浦②正逢秋，梦里重来似旧游。 风月不供诗酒债，江山长管古今愁。 谪仙狂饮颠吟寺③，小杜倡情冶思楼④。 问着州民浑不识，齐山依旧俯寒流。 【注释】：①齐山寺：后世为纪念唐代诗人杜牧而建，杜牧曾于其地任刺史，作《九日齐山登高》诗。②秋浦：湖名，在池州。③谪仙：指李白。贺知章初见李白，呼“谪仙”，世人随之。颠吟寺：当年李白在池州狂饮之处，后人建颠吟寺。④小杜：指杜牧，以有别于老杜（杜甫）。倡情：指艳情，杜牧生活放荡好为艳诗。冶思楼：杜牧当年在池州冶游（亲近倡女）之处，后人建冶思楼 1、 下列对诗歌的分析,不正确的一项是（D）3分 A. 诗题中的“九日”与“玉枕纱橱,半夜凉初透”描述的是同一个节日,古人喜在此佳节登高远望,啸咏骋怀。 B.本诗首联点明来秋浦(即池州)的时间和自己对这里的向往,以实为梦,以新游为旧游,写出对此地的亲切感情。 C.颈联中,“谪仙”诗风豪放,“小杜”放荡不羁；前者写出过“直挂云帆济沧海”等名句。 D.颔联“风月不供诗酒债”,风月,指自然最物,作者意指留恋山水、纵情美酒会让人消磨意志,不思进取。 【解析】错析内容情感，颔联指自然风景不能偿付诗酒之债，言下之意是，诗人们为这里的美好景物所吸引，经常把它作为灵感的源泉，以至供不应求。 文氏外孙入村收麦 苏辙 欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。 三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。 急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。 闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。 2、 下列对本诗内容的赏析,不正确的一项是（D） 3分 A.首联点明在农忙“欲收新麦”时分,外孙赶来帮助收割。 B.颔联描写天气状况,霾雨停止,日头晴朗，正是抢收的大好时机、 C.颔联两句诗运用了对比手法,表现了久雨忽晴,可以收麦的喜悦之情。 D.颈联从做饼、求取酿酒这些事直接反映了劳动的繁忙和辛苦。 【解析】错析表达技巧，侧面反应劳动的繁忙和辛苦。 浪淘沙九首(其六) 刘禹锡 日照澄洲①江雾开,淘金女伴满江隈②。 美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来。 【注释】①澄洲：江中清新秀丽的小洲。②江隈：江湾。 3、 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( A ) 3分 A.这首诗明