9.2饱和溶液第1课时课堂知识点过关训练 -2022-2023学年九年级化学人教版下册

2022--2023年度人教版初中九年级化学下册 课堂过关训练 班级 姓名 第九单元　溶液 课题2　溶解度 第1课时　饱和溶液 一、饱和溶液 1. 某“天气瓶”通过樟脑在酒精中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在某天气下的状况,则瓶内溶液一定为相应气温下的 (　　) A.不饱和溶液 B.浓溶液　 C.饱和溶液 D.稀溶液 2.向一瓶接近饱和的氯化铵溶液中逐渐加入氯化铵晶体,下列图像符合溶液中溶质质量变化规律的是 (　　) 3. 根据如图所示实验判断,下列说法正确的是 (　　) A.氯化钠的饱和溶液中不能溶解其他溶质 B.20 mL水中溶解氯化钠的最大质量是定值 C.加热后溶液中硝酸钾的质量增加 D.加热后硝酸钾溶液是不饱和溶液 4. 化学兴趣小组用如图装置进行实验,发现镁片完全溶解、澄清石灰水变浑浊。已知氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而减小。说明该反应为　　　　(填“吸热”或“放热”)反应。若将稀盐酸换成水,镁片换成　　　　,同样也可以观察到此现象。  二、　结晶 5.下列是利用海水提取粗盐的过程。下列分析错误的是 (　　) A.海水进入贮水池,海水的成分基本不变 B.在蒸发池中,海水中水的质量逐渐减少 C.在结晶池中,海水中氯化钠的质量逐渐减少 D.析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液 6.从下列方法中选择适宜的方法分离下列各组混合物(用序号填空)。 A.蒸发结晶法 B.降温结晶法 C.溶解、过滤法 (1)从海水中提取食盐:　　　。  (2)从实验室利用氯酸钾制取氧气的剩余物中分离出二氧化锰:　　　　。  三、能力提升 7. 下列关于溶液的说法,正确的是 (　　) A.只有固体可以作溶质 B.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 C.饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大 D.氢氧化钠固体在溶于水形成溶液的过程中,会放出热量 8. 已知氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而减小。如图所示实验的相关判断正确的是 (　　) A.固体X可能是NH4NO3 B.只有①②中的石灰水为饱和溶液 C.试管中一定发生物理变化 D.锥形瓶中石灰水的溶质质量:①=③>② 9. 溶解是生活中常见的现象,不同物质在水中的溶解能力不同。 (1)请写出一种将硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法:　　　　。  (2)从食盐溶液中得到食盐固体的方法是　　　　。  (3)用硫酸铜进行如图所示的实验,完成下列填空(用编号表示)。 所得三种溶液中:一定属于饱和溶液的是　　　　,溶液中溶质质量的大小关系是　　　　。  10. 如图所示,20 ℃时,100 g某硝酸钾溶液经过以下变化,恢复到20 ℃。 (1)在上述各阶段的溶液中,一定属于饱和溶液的是　　　　(填字母编号);  (2)D烧杯中最终析出晶体的质量　　　(填“>”“<”“=”或“≥”)3克。  11. 用如图实验研究物质的溶解。已知氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而减小。 (1)实验1:加热后观察到蔗糖固体消失,说明温度升高,蔗糖的溶解能力　　　　(填“增大”或“减小”)。  (2)实验2:观察到试管中溶液变浑浊,则试剂A可能是　　　　。  (3)实验3:观察到弹簧测力计示数减小,原因是　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。  答案 1.C　“天气瓶”中有樟脑晶体存在,说明瓶内溶液一定为相应气温下的饱和溶液。 2.C　向一接近饱和的氯化铵溶液中加入氯化铵之前,溶液中含有氯化铵,逐渐加入氯化铵晶体,氯化铵能继续溶解,溶液中溶质的质量增加,当氯化铵溶液达到饱和状态时,溶液中溶质的质量不再发生改变,故C正确。 3.C　氯化钠的饱和溶液中还能溶解其他溶质;没有指明温度,20 mL水中溶解氯化钠的最大质量不是定值;加热后,硝酸钾能继续溶解,溶液中硝酸钾的质量增加;加热后,硝酸钾溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液。 4.放热　氧化钙(或氢氧化钠) 解析　氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而减小,观察到饱和澄清石灰水变浑浊,说明有固体析出,可知镁与稀盐酸的反应是放热反应;氧化钙与水反应、氢氧化钠固体溶于水都放热。 5.D　海水进入贮水池,海水的成分基本不变;在蒸发池中,溶剂不断减少;在结晶池中,有氯化钠析出,海水中氯化钠的质量逐渐减少;析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液。 6.(1)A　(2)C 解析　(1)食盐的溶解能力受温度的影响较小,从海水中提取食盐主要利用阳光和风蒸发水分,使食盐从海水中析出。(2)氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,可采取溶解、过滤的方法进行分离。 7.D　固体、液体、气体均可以作溶质;均一的、稳定的液体不一定是溶液,如水;溶液的饱和和不饱和与溶液的浓和稀没有必然的联系。 8.D　若固体X是硝酸铵,硝酸铵溶于水后,溶液