12.2 滑轮（第2课时） 2022-2023学年人教版物理八年级下册

12.2 滑轮 （第2课时） F=G S绳=h物 F1 G l2 l1 O F2 F3 2.实质：定滑轮实质是等臂杠杆 使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。 3.特点 （注：不考虑绳和定滑轮之间的摩擦力） V绳=V物 1.定义：工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。 一、定滑轮 1.定义：工作时，轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。 3.特点：使用动滑轮可以省力； 但费距离，且不改变力的方向。 二、动滑轮 2.实质: 动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆 （不考虑绳子、滑轮的重力和 它们之间摩擦） 不能忽略动滑轮自重，拉力与物重又是什么关系？   G 1.F 2.S v F 若拉力方向不是竖直向上，会怎样？ F F’ L L’ 因L< L’ 所以F＞F’ 当拉力在竖直方向拉动滑轮时，是最省力的。 1.不考虑绳和滑轮之间的摩擦力、滑轮的自重 总结拓展 F1=G物 s=h 2.不考虑绳和滑轮之间的摩擦力，考虑滑轮的自重 S绳=2h物 V绳=V物 V绳=2V物 V绳=2V物 动滑轮做题小技巧： 从受力分析的角度分析滑轮受力，以滑轮为研究对象 G F 小提示： 当绳子绷紧时，同一根绳子处处受力相同。 知识拓展 图d F 不能忽略动滑轮自重：F=2G物+G动 动滑轮，F = 2G物 思考:如果物体匀速运动图中的F大小由什么决定? 定滑轮，F = f摩 动滑轮，2F = f摩 f摩 F 图a f摩 图b F F 图c F 动滑轮，F = 2f摩 f摩 问题：如何利用一只滑轮来提升物体，有几种方法？ 问题情境 定滑轮 动滑轮 1.使用定滑轮的好处是 。 2.使用动滑轮的好处是＿＿＿。 改变用力的方向 省 力 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又能改变力的方向呢？ 能。把它们组合成滑轮组。 F G 思考： 滑轮组： F F G G 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关 n=2 n=3 这两种绕线方法有什么不同？ 小结滑轮组： 1.动滑轮被几股绳子吊起，所用力是物重和动滑轮总重的几分之一:即 1 n F ＝ G总 2.S绳 =nh物, 3.V绳=nV物 F 滑轮组 思考：如图所示的滑轮组中，吊起动滑轮的绳子段数n= 。 5 （1）若动滑轮自重不计，则拉力F与G物的关系？ （2）若动滑轮自重G动不能忽略，则拉力F与G物的关系？     三、滑轮组 F=1/2 G F=1/3 G 奇动偶定 1 3 F= G F拉 F F F F拉=2F G=3F G 总结：画图时，当定滑轮和动滑轮个数不一样多时必须从滑轮数少的开始绕。 F . 1 3 F＝ T f T F G 如果物体匀速直线运动， 1 3 F＝ f 1 3 F＝ G F 练一练 2.小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物，请在图中画出绕线的方法（忽略绳子重和摩擦）。 F 1.利用滑轮组用最少的力把车拉出泥坑。 杠杆、滑轮都是简单机械，它们还可以变形为轮轴和斜面 科学世界 1.井上的辘轳（轮轴） 从右边看过去，可画成下图 动力臂大于阻力臂 —— 省力杠杆 F2 l1=R l2=r O F1 轮轴公式：F1R=F2r 2. 汽车的方向盘（轮轴） 从上边看下去，也可画成下图: 动力臂大于阻力臂——省力杠杆 轮轴 F2 l1=R l2=r O F1 3. 水龙头（轮轴） 从上边看下去，也可画成下图: 动力臂大于阻力臂——省力杠杆 轮轴 F2 l1=R l2=r O F1 船舵 门的把手 螺丝刀 单车的踏板 轮轴 省力杠杆 斜面也是一种省力机械 斜面 其它斜面 盘山公路 螺丝钉 1.如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是 (　　) A．甲是动滑轮，使用时不能省力 B．乙是动滑轮，使用时可以省力 C．甲是定滑轮，使用时可以省力 D．乙是定滑轮，使用时不能省力 B 解析　甲是定滑轮，使用时可以改变用力方向但不能省力；乙是动滑轮，使用时可以省力但不能改变用力方向。 2.如图，物重G=200N，则A点承受的拉力是 N，B点承受的拉力是 N，拉力F是 N（不计滑轮重和摩擦）。若滑轮重20N，则拉力F是 N，物体竖直向上移2m，拉力端上移 m（摩擦力不计） 110 200 100 100 4 课堂练习 A B 3.如图，物重G=200N，物体受到地面的阻力为自重的0.5倍（不计滑轮重和摩擦），拉力F是 N，若物体在水平方向以0.1m/s速度匀速