3.2学习科学思维的意义 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

3.2学习科学思维的意义 同步练习 一、单选题 1．科学思维，也叫科学逻辑，即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系。它是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，是人类实践活动的产物。可见，科学思维（   ） ①是与逻辑思维、辩证思维并列的思维形态 ②必须符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果 ③坚持真理，接受实践的检验并修正错误 ④目的是发现和发展人们的思维能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．2021年4月20日恰逢谷雨,也是暮春,这是一年中最美的节气之一。我们常说,谷雨有三候:一候,萍始生;二候,鸣鸠拂其羽;三候,戴胜降于桑。人们对谷雨三候的相关认识属于（   ） A．抽象思维 B．形象思维 C．社会思维 D．科学思维 3．读下图漫画《只吃水果的病人》。病人的这个观点（   ） ①属于形而上学思维 ②体现了思维具有间接性 ③体现不出思维具有能动性 ④没有用概括性思维认识事物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．“要实现我国经济和技术的跨越式发展，实现我国社会的全面进步，建设我国富有生机的各个方面的制度和体制，就必须努力创新”。从科学思维的角度看，之所以要进行创新，是因为（   ） A．以正确的思维指导实践 B．科学思维方法可以提升我们的思维品质 C．人的思维具有能动性 D．整个世界是无限发展的 5．毛泽东在《反对本本主义》中提到,中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。共产党的正确而不动摇的斗争策略,决不是少数人坐在房子里能够产生的,它是要在群众的斗争过程中才能产生的,这就是说要在实际经验中才能产生。对此,下列说法正确的是（   ） ①科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象 ②科学思维不盲目相信书本结论,注重实事求是的推理和论证 ③科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验 ④科学思维能对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的判断 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 6．为落实联合国发起的“新冠肺炎疫情全球人道主义应对计划”,联合国首个全球人道主义应急枢纽于2020年4月30日在华启动。该应急枢纽由联合国委派世界粮食计划署负责运营,致力于为包括联合国系统、各国政府及其他人道主义合作伙伴在内的国际社会提供全球抗疫应急响应。这表明(    ) A．思维是人所特有的属性,是人脑的机能 B．正确的思维如实地反映认识对象 C．理性认识能够帮助人们在实践中实现预期的目的 D．思维在实践中产生,又反作用于实践 7．在英国曼彻斯特大学举行的国家天文学会议上，来自英国普茨茅斯大学和德国马克斯·普朗克地外物理研究所的一群科学家肯定了爱因斯坦在字宙膨胀方面的理论。他们称，研究显示，爱因斯坦在宇宙膨胀问题上的观点精确得令人难以置信，他的理论如今对科学家们研究神秘莫测的字宙膨胀问题仍有帮助。材料主要体现了科学思维（   ） ①可以帮助我们树立正确的世界观和人生观 ②对实践具有指导性 ③结果具有可检验性 ④结果具有预见性 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．歌德说：“如何思维比思维什么更为重要。”德国物理学家劳厄曾说：“重要的不是获得知识，而是发展思维的能力。”对此理解正确的是（   ） ①科学思维的形式正确比内容真实更重要     ②离开知识的获得同样可以发展思维 ③任何思维都是内容与形式的统一     ④学习科学思维有利于提高素养 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 9．智者不见鹭和雪而只见白，这实际上要经过一个复杂的思维过程。这说明思维（   ） ①具有间接性、概括性、能动性 ②总是如实地反映认识对象 ③能够把握一类事物的共同本质 ④是对事物外部联系的能动反映 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 10．小张说她自己善于形象思维，而她的弟弟善于抽象思维。此处，小张对思维的分类标准是（   ） A．思维的方向 B．思维对认识对象的思考角度 C．思维反映认识对象的方式 D．思维运行的基本单元 11．通过下面的推理，可以看出抽象思维的主要特征。其中不属于其主要特征的是（   ） 知识创新的工具是有用的， 科学思维方法是知识创新的工具， 所以，科学思维方法是有用的。 A．概念性 B．推导性 C．严谨性 D．情感性 12．2021年8月25日，中共中央政治局常委、国务院副总理、推进海南全面深化改革开放领导小组组长韩正主持召开推进海南全面深化改革开放领导小组专题会议，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和指示批示精神。只有掌握和运用治国理政的科学思维方法，才能更加有效推进各项改革顺利进行。强化科学思维是基于（   ） ①科学的思维方法影响着一个时代的社会进步