规律就在我身边（教案）全国通用一年级下册综合实践活动

规律就在我身边 活动目标: 1、让学生经历探索日常生活中各种有规律的现象,以及类似现象中简单规律的过程,初步体会和认识这种现象和其中的简单规律,并能将这种认识应用到解决简单的实际问题之中。 2、观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动,培养学生用科学的眼光观察周围事物,用科学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力,激发学生对日常生活问题的好奇心,发展学生的思维能力和探究精神。 3、同伴合作,自己动手,结合各自的生活经验,创造规律,展现聪明才智,体验学习的乐趣。 教学重难点: 观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动,培养学生用科学的眼光观察周围事物,用科学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力,激发学生对日常生活问题的好奇心,发展学生的思维能力和探究精神。 活动准备: 作业纸、水彩笔 活动对象: 一下 活动过程: 1、 游戏引入。 师:小朋友,我们一起来做个游戏好吗?老师说一个词语,你们用一个具体的动作来表示一下,准备好了吗?(拍手——拍手——跺脚)(3次) 出示课题:规律就在我身边 2、 活动内容 1、 找规律 (1)猜表情 (2)放气球 (3)解密码 2、 画规律 你会画规律吗?(出示一组圆形)你能用你手中的水彩笔使它们有规律吗?(小组交流,实物展示) 3、 算规律 师:用这些有规律的圆形串成一串美丽的项链。 4、 生活中的规律 课件演示:家具装饰——古文物——少数民族的服饰——跳舞的小朋友—一—年四季,除了这些,你还知道我们生活中的规律吗?看看我们身边的,再想想我们平时看到过的,还有哪些? 5、 创造规律 (1)用动作来做一个规律吗? (2)用学具摆规律,也可以用水彩笔在作业纸上画规律,还可以用动作让大家来猜规律。(小组活动) 3、 活动总结。 2-1 学科网(北京)股份有限公司 $