第八章 运动和力 整合提升-2021-2022学年八年级下册物理【拔尖特训】人教版

第八章整合提升 一、 牛顿第一定律 惯性 1. (2020·佛山禅城区期末)如图所示,在探究牛顿 第一定律的实验中,用同一小车从同样斜面的同 一高度滑下,使它在三种不同表面的水平轨道上 继续运动。同一小车三次从斜面的同一高度滑 下,采用同一高度的目的是使小车在水平面上开 始运动时,具有相同的 ;从实验可知,运动 小车所受阻力越小,向前滑行的距离越 ; 据此可以推理得出:若小车运动时不受阻力,小 车将做 运动。 第1题 2. (2020·广州荔湾区期末)一列以速度v匀速行驶 的列车内有一水平桌面,桌面上的A 处放有一小 球。若车厢中的旅客突然发现小球沿如图(俯视 图)中的虚线从A 点运动到B 点,判断列车在 (填“匀速”“加速”或“减速”)行驶中,并 且向 (填“东”“南”“西”或“北”)转弯。 第2题 3. 如图所示为汽车拉力赛途经的一段“S”形水平弯 道,为了更安全,现场观众应站的位置是 ( ) 第3题 A. 甲、乙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 丙、丁 4. 如图所示,将扑克牌盖在玻璃杯上,再把1元的硬 币放在牌上,用手指迅速将扑克牌水平弹出,硬 币会怎样? 请你用学过的物理知识解释这一 现象。 第4题 二、 二力平衡及应用 5. (2020·北京西城区校级期中)如图所示,两个完 全相同的物体在同一水平面上做匀速直线运动 (不考虑空气阻力),v1<v2,它们所受的拉力大 小F1与F2的关系是F1 (填“大于”“小 于”或“等于”)F2。 第5题 6. (2020·无锡梁溪区校级期中)如图所示,升降机 以1m/s的速度匀速上升时,升降机对人的支持 力为500N,升降机以2m/s的速度匀速上升时, 对人的支持力 500N;升降机以1m/s的 速度匀速下降时,对人的支持力 500N; 静止在10楼的升降机开始下降时,对人的支持 力 500N。(填“大于”“小于”或“等于”) 第6题 7. (2020·益阳)如图所示为小明跑步时的情形,下 列关于图中小明受力情况的说法,正确的是( ) 第7题 A. 小明所受重力与地面对小明的支持力不是一 对平衡力 B. 小明对地面的压力与地面对小明的支持力是 一对平衡力 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 62 物理(人教版)八年级下 C. 地面对小明的摩擦力与小明对地面的摩擦力 是一对平衡力 D. 地面对小明的摩擦是有害摩擦 8. (2020·常德)在探究“二力平衡条件”的实验中, 实验装置如图所示。 第8题 (1) 实验时,向左盘和右盘同时放入等重的砝码, 这时木块保持静止,说明一对平衡力的 ; 但小明在实验时发现,若向左盘和右盘同时放入 不等重的砝码时木块仍然保持静止状态,则产生 这一现象的原因是 。 (2) 现保持F1 与F2 相等,将木块换成小车,然 后扭转一个角度,松手后,小车将 ,设计 这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一 定 。 (3) 若将木块换成弹簧测力计,左右两盘各放入 重5N的砝码,则弹簧测力计的示数为 。 (填字母) A. 10N B. 5N C. 0N 三、 作图题 9. (2019·淄博)如图所示为小明起跑时的情景,请 画出小明所受重力(点O 为重心)和右脚所受摩 擦力的示意图。 第9题 10. (2020·贵港)如图所示,物体A 放在水平平板 车上,随车一起向右做直线运动,请画出车突然 加速时物体 A 所受力的示意图(不计空气 阻力)。 第10题 11. (2020·邹城校级模拟)如图所示,在水平桌面上 用手指压铅笔尖,铅笔在竖直位置处于静止状 态。在图中画出铅笔所受力的示意图。 第11题 12. (2020·河南模拟)如图所示,物体静止在传送带 上随传送带一起水平向右运动,请画出传送带加 速运动时其受到木块的力的示意图。(不计空气 阻力) 第12题 四、 摩擦力 13. (2020·威海文登区一模)消防员抓住一根竖直 的杆从楼上匀速滑下,消防员自身及装