第二单元 友谊的天空 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

2023-01-04
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第二单元《友谊的天空》测试题 一、单选题 1.现实生活中,同学们有可能会遇到“有毒”的友谊,下面属于“有毒”友谊的是(  ) ①为了让朋友开心一味讨好对方却被嘲笑、轻视 ②考试超过了朋友,他就开始疏远“我”,并在背后说“我”的坏话 ③朋友总是对“我”挑三拣四,总让“我”感到无地自容 ④考试中,我让朋友帮我传答案,朋友拒绝了 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 2.友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是(   ) ①寒当梅中尽,春风柳上归②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 ③海内存知己,天涯若比邻 ④旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.我和小美形影不离,有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服、比文具、比成绩,我装作不知道。这次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛,我俩都报了名,结果我被选上了,小美没有被选上。现在小美看我总是淡淡的,也不再主动与我说话。竞争让我们的友谊褪了色。下列对竞争和友谊的关系认识正确的是(   ) A.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度 B.朋友之间只要存在竞争,就不会有友谊 C.朋友之间不存在真正的友谊 D.竞争是对手之间的较量,只要竞争开始,朋友关系就会自动解除 4.互联网是信息时代的产物,它给现代人的生活、学习和工作带来了无与伦比的便捷,极大地提高了人们的生活质量。据国家权威机构调查统计,中国现有中学生“网民”超过1500万,而经常上网人数也不低于1000万。据此回答:你认为对网络交往的说法不正确的是(   ) A.网络交往超越了空间限制,人们可以“天涯若比邻” B.网络交往超越了年龄、职业、辈分、地位、相貌等限制,提供了平等的交往平台 C.网络交往扩大了我们的交往领域、对象,改变了以往的交往方式 D.网络交往沟通无极限,有百利而无一害 5.友谊不是一成不变的,只有志同道合、志趣相投的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼。下列诗句最能体现这一观点的是(    ) A.兄弟敦和睦,朋友笃诚信 B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 C.海内存知己,天涯若比邻 D.正是江南好风景,落花时节又逢君 6.蒙古族谚语:“有朋友的人像平原一样宽广,没有朋友的人却像狭窄的手掌。”卡内基夫人说:“周围都有好朋友的人,比四面楚歌的人不知幸福多少。”关于朋友,下列说法不正确的是(   ) A.能结交到好朋友是人生的一种幸福 B.朋友是我们生命中重要的部分 C.朋友对一个人的影响很大,见证了我们一起走过的历程 D.友谊的力量让我们成长,要随意结交朋友 7.苏拉格底说过:“不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱,学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。”对此,下列说法不正确的是(   ) A.交友要真诚,要持续行动 B.交友需要掌握有助于建立友谊的方法 C.君子之交淡如水,要用心关怀朋友 D.只能对朋友付出,不能接受朋友的给予 8.13岁的小梅在网上聊天时认识一位网友。她经常和网友讲述自己的生活,畅谈自己的心里话,并对网友越来越好奇。正巧对方发出邀请,想在周末和她见面。你对小梅的建议是(    ) A.理性慎重 B.欣然接受 C.断然拒绝 D.顺其自然 9.班里要推荐一名同学参加学校的庆元旦歌咏比赛,我和好友小美都报名了,结果我被选上了,她落选了。我多次想安慰她,但是她一直不理我,我们逐渐不再往来。对此,下列观点正确的有(  ) ①在竞争中,我们要坦然接受并欣赏朋友的成就 ②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度 ③友谊是一成不变的 ④我们要学会接受一段友谊的淡出 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10.有人说:“打开网页,就等于与世界握手。”这句话表明(   ) ①互联网为我们提供了一个交往的平台 ②互联网上的信息量大,为我们的学习、工作、娱乐提供了便利 ③互联网中只有健康的信息,有利于开阔视野,增长知识 ④互联网为我们开启了通往世界的窗口,有助于我们拓展交往圈,找到志趣相投的朋友 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.晓丽和晓梅是好朋友,在期末考试中,晓丽顺利地答完了试卷,正要交卷时,忽然看见晓梅发了要答案的请求,晓丽立刻心领神会,于是赶紧把答案抄在纸上,趁老师转身时把纸条传给晓梅。从友谊的角度分析,晓丽的行为(   ) A.违背了诚信的原则,没有遵守规则 B.没有坚持原则,伤害朋友、伤害友谊 C.体现了友谊是平等、双向、互助的 D.是珍视友谊的表现,不然可能失去朋友 12.古人云:“君子之交淡如水。”这句话所表达的观点是(    ) A.友谊是平等的、双向的 B.友谊是一种心灵的相遇 C.友谊不是一成不变的 D.竞争并不必然伤害友谊 13.互联网为我们交友提供了新的平台,它超越时空限制,开辟了交友的新通道,

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