内容正文:
绝密★考试结束前
2022-2023学年七年级下学期开学摸底考试卷(湖北武汉专用)
语文
(满分120分)
第I卷(选择题 共30分)
1、 (共9分,每小题3分)
1.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )
语文学习得法于课内,得益于课外。课外阅读是课内阅读的______和补充,每天拿出一定的时间读一点儿好书,不仅可以______视野,增长知识,启迪思维,还可以______良好的精神气质。
A.延展 开拓 培养 B.延伸 开拓 培养
C.延展 开阔 塑造 D.延伸 开阔 塑造
2.下列各句中有语病的一项是( )
A.在今年的新冠肺炎疫情防控中,“健康码” 的开发与应用是我国“数字抗疫”领域的重要创新。
B.网络教育已成为人们接受继续教育和进行终身学习的重要形式,成为构建终身教育体系和学习型社会的基础和平台。
C.在“戴口罩防御传染病”的观点上,欧洲和亚洲确实存在一定的分歧。 一个核心区别是:欧洲人认为戴口罩是保护他人,亚洲人则认为戴口罩是保护自己。
D.诺贝尔奖科技类奖项的评选标准,历经多次变革,有的内容甚至违背了诺贝尔本人。
3.下列各句标点符号使用不规范的一项是( )
A.民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位,是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律。
B.建设安全文明的道路交通环境,是一项长期的系统工程,也是全民交通意识、守法意识不断提升的过程。
C.复学后,武汉各校将原来的一个班分为两个班,实行30人小班化教学。授课教师则通过一体机和无线耳麦,用直播方式实现两个班同步授课。
D.为做好常态化疫情防控,保障学生就餐安全,学校食堂为就餐学生划分“专区”,设置“专座”。以减少同学们食堂就餐交叉接触的机会。
2、 (共9分,每小题3分)
阅读下面的短文,完成下面小题。
①“五四”以来,文学教育一直是一个重要话题,文言与白话、审美与功利等命题的讨论一直进行着。这种讨论背后折射的是时代、文化、文学、教育等诸多要素之间的复杂关系。而关于“文学教育的危机”则主要是21世纪以来文学界与语文教育界共同关注的话题,且这种“危机”的形式是百年中国文学教育所未遭遇的。
②关于“文学教育的危机”,有关学者认为,今天的文学教育正受到大众文化、文学世俗化和庸俗化,以及阅读图像化的外部冲击。就文学教育内部而言,审美特性异化为科学认知、价值理性异化为工具理性等问题直接导致了文学教育的危机。
③所谓“危机”,一般频发于文化转型的历史时期。新时期以来,中国的文化转型集中表现在审美文化向消费文化转型、语言文化向视觉文化转型等方面。这些不同层面的文化转型,都对文学教育产生了不同程度的影响。而影响最大的便是语言文化向视觉文化或图像文化的转型,因为这是传播媒介的变革,一种由语言媒介向图像媒介的转变。
④以语言文字媒介为中心的文化的特征是“富有逻辑的复杂思维,高度的理性和秩序,对于自相矛盾的憎恶,超常的冷静和客观以及等待受众反应的耐心”。而以图像为中心的文化则以娱乐为核心,“所有的内容都以娱乐的方式表现出来”,需要营造的是形象而不是抽象和复杂,“它使信息变得没有内容,没有历史,没有语境,也就是说,信息被包装成娱乐”。因此,从“语言文字”媒介向“图像屏幕”媒介的转变,“纸上”向“屏上”转变,不仅是一种传播形式的变革,也是一种传播内容的变革,这种变革对传统的文学教育带来冲击。
⑤当图像代替文字成为我们认识世界的方法和途径,并逐步演变成一种思维方式时,以视觉的浅层愉悦和感官的直接刺激为特征的图像阅读取代语言文字阅读也就无法避免了。语言文字建构的美学世界需要我们深入体验、感知与追寻,而图像呈现在我们面前,直接带来轻松、扁平的感受,不需要思维的深度介入。
⑥读图取代了读文,图像的平面性、感官性、瞬间性与拼贴性,可能就取代了文字的圆整性、思考性、人文性、想象性与审美性,导致在充满想象的文学阅读中,深层情感互动消失殆尽,精神世界的丰富性、思想世界的多元性也就不复存在了。
⑦在图像世界里,在感官刺激与瞬时享受中,审美感知能力渐行渐远,即便是文字阅读,也会选择那些浅直的国文书、动漫书,更有甚者对传统的文学经典进行戏说与演绎、曲解与颠覆。由此,在生命成长中所必需的养料、如人文精神、审美情怀、情感品质等,也就逐渐减少乃至消失了,通过文学教育来影响人、塑造人的功能也就随之被削弱丧失了。
⑧如果说,图像曾经作为必要的补充丰富着文学教育,那么当图像以其巨大的力量挤压以语言为重点的文学教育之时,大力倡导回归语言文字的阅读,尤其是回归文学经典的阅读也就更显示出其重要的意义,因为文学经典是全人类的精神财富和思想资源。当然,倡导传统文学经典阅读回归的同时,也要直面时代的文化现象。我们应以一种开放的心态和足够的自信去面对图像时代,深入思考如何使“读图时代