1.1 悄悄变化的我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

环节一：情境导入 自主感悟 思考：面对青春的 邀约，你准备好了吗？ 学习目标 1.通过视频、情境材料等探究活动，分析青春期身体、生理、心理的变化，知道如何悦纳青春期的生理变化,认识青春期心理变化带给我们的矛盾和困惑。 2.通过分享交流、情境分析等活动，全面认识青春期生理变化带来的影响 ,认识身体变化的差异性，用多种方法调控青春期的心理矛盾 。 3.通过在认识青春期生理变化的基础上，悦纳自己的生理变化，通过调控心理矛盾，感受青春的美好，增强热爱生活的意识 。 环节二：师生互动 合作探究 一：悦纳生理变化 自学导航： 1.青春期是指什么？(P3)2.进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？(P3)3. 进入青春期，我们身体的发育不同的原因和表现？（P5） 4. 青春期我们的身体有哪些变化？5.如何正确对待正常的生理变化？（如何悦纳自己的生理变化？）·6.追求外在美与内在美的统一。（青春的我们如何追求美？） 7.青春期给我们带来的积极作用和消极作用是什么？（青春期对我们的成长起到了怎样的作用？） 温馨提示：青春期的身体（生理方面）有哪些变化？(p3) 身体变化的主要表现（生理变化化） ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 身体迅速长高、长壮。 运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。 性器官发育和成熟。 青春期 儿童期 生理变化 心理变化 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是人生第二个生长发育的高峰期，一般指10～19岁。 青春期给我们带来的积极作用和消极作用是什么？ (p3-4) 积极作用：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 青春期生理变化的消极影响 初中开始我的脸上就长了很多痘痘，这让我特别自卑。 好想喊出来，我不叫小矮子，我有自己的名字的！ 消极影响： 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 10 我发现，班里的同学们都特爱比身高、体重等，长得高大帅气的固然沾沾自喜，而长得矮小的同学往往受人嘲笑，甚至不愿和人交往。 为什么有的人长得快有的人长得慢？ 嘲笑别人的身高等外部特征正确吗？为什么？ 应该怎样看待自己的生理特征？ 01 02 03 青春期的苦恼： 别人都更成熟了，我却没有什么变化，好高兴/苦恼…… 别的同学都没什么变化，我却先开始，好高兴/苦恼…… 教材P4探究与分享 同学们有同样的经历或感受吗？ 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时， （2）消极影响:一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 如何看待生理变化 怎么做 为什么 是什么 这是一种正常现象。 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 追求形体、仪表等外在美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 3.怎样看待青春期的生理变化？ 13 生理方面： ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ②我们要在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 3.怎样正确对待青春期的变化？（第5页） 笔记落实 14 二 直面矛盾心理 学习导航： 1，进入青春期，我们心理变化的原因是什么？（青春期矛盾心理产生的原因）（P5） 2、青春期矛盾心理的主要表现？（P6相关链接） 3、为什么要正确处理青春期的矛盾心理？（P6） 4、★如何正确处理青春期的矛盾心理？（P6） 5、对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？（P7方法与技能） 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ 思考：这属于矛盾心理的哪种表现呢？ 反抗与依赖 青春期矛盾心理的主要表现： 这纠结的人生啊 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 思考：这属于矛盾心理的哪种表现呢？ 闭锁与开放 这纠结的人生啊 青春期矛盾心理的主要表现： 我今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌，班长让我在班会上给大家表演，我却不敢！ 思考：这属于矛盾心理的哪种表现呢？ 勇敢与怯懦 反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦 5.青春期矛盾心理的主要表现： 这纠结的人生啊 我变了...... 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，