9古诗三首（课件）部编版语文四年级上册

9、古诗三首 快问快答 1、本单元的学习我们重点学什么? 快问快答 1、古诗与作者连线。 《暮江吟》 苏轼 《题西林壁》 卢钺 《雪梅》 白居易 快问快答 3、“吟”?“题”? “吟”:古代诗歌体裁的一种。 “题”:书写、题写。 快问快答 4、三首诗的共同点是什么? 都是写景诗,都是七言绝句。 快问快答 5、朗读过关 你在诗中都发现了哪些景物?诗人是怎么描绘它们的呢? 找:圈出景物。 读:带着自己的感情朗读诗句。 悟:小组合作,结合注释、插图和自己的理 解,说说诗人是怎么描绘它们的呢? 红日西沉,余晖铺洒在江面上,使得江水受光处呈现出红色,未受光处呈现出青绿色。 题目 景物 方法 情感 《暮江吟》 方法小结 残阳、江、 露、月 按一定顺序、 比喻 对江边美景 的喜爱 诗人都是怎么描绘庐山的呢?你从中得到了什么启示? 找:圈出作者观察庐山的位置。 读:带着自己的理解朗读诗歌。 悟:小组合作,结合注释、插图和自己的理解,说 说诗人是怎么描绘庐山的呢?你从中得到了什 么启示?尝试完成表格。 题目 景物 方法 启示 《题西林壁》 庐山 游山 所见 游山 所见 游山 所感 当人没有跳出局部从整体观察时,就很难认清事物的真相与全貌。 诗人都是怎么描绘庐山的呢?你从中得到了什么启示? 找:圈出作者观察庐山的位置。 读:带着自己的理解朗读诗歌。 悟:小组合作,结合注释、插图和自己的理解,说 说诗人是怎么描绘庐山的呢?你从中得到了什 么启示?尝试完成表格。 题目 景物 方法 启示 《题西林壁》 庐山 不同角度观察、 对比 当人没有跳出局部从整体观察时,就很难认清事物的真相与全貌。 带着自己的理解朗读诗歌,尝试独立完成表格。 题目 景物 方法 启示 《雪梅》 雪、梅 多感官观察、 拟人 各有优缺点 品读诗句,我们眼前仿佛出现了夕阳下瑰丽多彩的江面、高低错落的庐山、梅雪相争的早春,我们在感叹大自然神奇的同时也会感叹诗人细致入微的观察及充满深情的描摹。我们一起回顾一下诗人是怎样在自然景物中观察并表达的。 题目 景物 方法 情感/启示 《暮江吟》 残阳、江、露、月 按一定顺序、比喻 对江边美景的喜爱 《题西林壁》 庐山 不同角度观察、对比 当人没有跳出局部从整体观察时,就很难认清事物的真相与全貌。 《雪梅》 雪、梅 多感官观察、拟人 各有优缺点 9、古诗三首 $