精品解析：广东省广州市执信中学2013-2014学年高一下学期语文期中考试试题解析

第一部分选择题(共 24 分) 一、本大题8小题，每小题3分，共24分。 1、下列选项中，每组词语加点字读音都不相同的一项是（ ） A．飞镖/剽悍 滑稽/缉拿 恐吓/惊吓 B．惊诧/叱咤 歆享/氤氲 提防/提拔 C．奔驰/松弛 蓦然/暮夜 开拓/朱拓 D．喧闹/寒暄 粘贴/拈花 散文/散场 2、下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是 （ ） A．有的人自以为事事精通，喜欢班门弄斧，结果也总使人贻笑大方。 B．“勿以善小而不为”，要知道集腋成裘，小善累积是能推动社会文明的进步的。 C．得知国画大师作品在美术馆展览，大批爱好者欣喜若狂，趋之若鹜。 D．她一直对自己的手工作品要求严格，所以件件问世的作品都是精品，但她还是觉得过犹不及。[来源:Z,xx,k.Com] 3、下列各句中加点的成语，使用正确的一句是 （ ） A．对于自己办事喜欢拖拉的毛病，他总是不以为然，觉得这毛病无关紧要，不必大惊小怪。 B．艺术节我们班该表演什么节目，听了大家的各种建议，班长莫衷一是，不知如何是好。 C．每当回忆起那物质匮乏的年代，她忍不住双眼落泪，不住地说：“那真是蹉跎岁月啊！” D．看着琳琅满目的商品，闻着香气扑鼻的食物，一文不名的他只能选择匆匆逃离。 4、下面句子中没有语病的一项是（ ） A．保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。 B．我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海，发射运载火箭。 C． 焦裕禄这个名字对年轻人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。 D． 广东高等教育要进一步提高办学质量和教育水平，加强高水平大学建设，为国家和地方经济社会发展提供更好的人才保障、科技支撑和智力支持。 5、把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是（ ） ①这是我们以往经常看到的事实 ②因此必须呈现出一种立体构架 ③没有这个构架，人们的密集会产生反面效应[来源:学科网] ④城市文明以密集的人群为前提 ⑤并以此为依据进行有秩序的操作 ⑥一层一层地分列出社会文化价值等级 A． ④②⑥⑤③①     B．①⑤③⑥②④     C．④①②⑤③⑥      D．①④②③⑤⑥ 6、下列文学文化常识，说法正确的一项是（ ） A．中国古典诗歌包括古体诗和近体诗。“歌、行、吟、引”分别是古体诗的一种体裁。近体诗主要有律诗和绝句两种。格律诗要求二、四、六、八句押韵，只押平声韵，一韵到底。首句可押可不押。 B．诗的风格有现实主义、浪漫主义两大派别，前者的代表人物如杜甫、白居易、陆游等，后者代表人物如屈原、李白等。词则有豪放、婉约之别，前者代表人物有苏东坡、辛弃疾、柳永、姜夔等，后者代表人物有李清照、秦观、李煜等。 C．苏轼,字子瞻,号东坡居士，“唐宋八大家”之一,开创了豪放词派。他的《念奴娇•赤壁怀古》是他被贬儋州时所作。 D．白居易,字乐天，号香山居士。中唐新乐府运动的主要倡导者,他是现实主义传统的继承者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。《琵琶行》是一首为歌女所写的抒情诗。 7、下列对课文内容的理解，正确的一项是（ ） A．《赤壁怀古》词上阕咏赤壁，着重写景，即景抒怀。下阕怀周瑜,着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。诗人面对早生的华发，自斟自饮，悲伤无法释怀。 B．《书愤》运用对比的手法，从立志报国的早年写到白发苍苍的暮年，抒发了当年的抱负和今日的感慨，充满悲愤和无奈，于是决心归隐山林。 C．《永遇乐•京口北固亭怀古》表现了辛弃疾对英雄业绩的向往，有着抗金救国、恢复失地的抱负以及不能实现的苦闷。全词语言风格明快晓畅，通俗易懂。 D．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，运用叠词，不仅使诗歌具有音韵美，更增强了环境的凄清气氛，加强了凄惨、忧伤的情感。 8、下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A．《祝福》刻画了祥林嫂在当时的社会环境和自身的悲剧命运的逼迫下，走投无路的一生。同情她的人、冷酷的人、自私的人，都一样地把她往死地里赶，都是把她推向死亡的一只只手。 B．《项链》构思精巧，情节一波三折。结尾马蒂尔德发现项链是赝品，读者感到十分意外。情节发展虽在意料之外，却又在情理之中，从借项链时女友表现得相当大方，还项链时女友甚至没有打开盒子看等伏笔就可以看出来。 C．《扬州慢》大量化用李商隐的词句，是因为李在扬州生活多年，写了许多描写当时繁荣景象的诗。姜夔身处的却是满目疮痍的空城，联想到昔日繁盛，抚今思昔，表达了诗人对扬州昔盛今衰的感伤以及收复失地的愿望。 D． 《说数》的作者沈致远先生是一位科学家，在他的笔下数并非深奥难懂、枯燥乏味。他借用佛家的话说明零