中原名校2022年高三上学期第四次精英联赛语文试题

绝密★启用前 中原名校上学期期第四次精英联赛 高三语文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 主题性创作，是指围绕蕴含重要人文思想价值、体现民族精神、影响历史走向的重大事件展开的艺术创作。它是用艺术的方式对历史和现实进行审美叙事，用审美的眼光对历史和现实再发现，以启示未来。 习近平总书记指出：“一切有价值、有意义的文艺创作和学术研究，都应该反映现实、观照现实，都应该有利于解决现实问题、回答现实课题。”主题性创作也不例外。发现问题、解决问题，是戏剧冲突的要求，也是对现实课题的回答。只有回应时代关切的作品才能引起受众的关切，电视剧《苍天在上》、电影《战狼Ⅱ》《流浪地球》等曾受到观众热捧，都不是偶然。因为这些作品的戏剧冲突，回应了现实中的课题，是用艺术思考完成的答卷。历史题材创作虽然不直涉现实，但真正优秀的作品都充满强烈的现实主义精神，回应着时代的关切。当代精神观照下的历史，是与时代息息相通的活的历史。对重大历史事件、重要历史人物的纪念，是现实对历史的回应，也是历史在现实的延展。主题性文艺创作，聚焦一个主题、一种题材或一个历史节点，这只是出发点，回应时代、昭示未来，作品才能赢得当代观众。 特别是在互联网时代，主题性创作回答了现实课题，解决了现实问题，才能真正融入社会和人生。感应时代的能力钝化，作品则难以担当“回答现实课题”的职能。 真正的艺术创作，都是一次新的发现。这是主题性创作的重要经验。在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的关键时期，能否产生大作品，是对我们时代艺术创造能力的考验。 本质上看，脱贫攻坚主题创作属于农村题材。半个多世纪前，农业合作化运动曾孕育一批作品，堪称新中国农村题材创作的一次高峰。从《三里湾》《山乡巨变》《汾水长流》到《创业史》，不同于传统的乡土文学，这些作品展现的完全是新的生活气象、新的人生理想、新一代的农民形象，是当代文学史的重要收获之一。此后的农村题材创作，自觉不自觉地从生活厚土中汲取养分，比如长篇小说《平凡的世界》。 主题性创作是一条有本有源有效的艺术路径。如果不是怀着狭隘的艺术观念，就不难发现，中国古典小说四大名著走的也是类似的路径。《三国演义》《水浒传》《西游记》都是对重大历史事件与重要历史人物的艺术化叙事。《红楼梦》虽然采取了虚构的艺术手段，仍然是对一个大家族的历史事变的艺术写照。这些作品有主体事件支撑，有对事件的主题提炼，通过栩栩如生的人物形象，立象以尽意。这些经典传之久远，对我们今天的主题性创作仍然具有借鉴意义。 表现历史和现实事件的重大性，应当呈现这些事件发生的必然性，体现的精神向度以及对未来的作用。这需要创作者心怀大历史观，只有在大历史观中才能把握其内在逻辑，才能触摸到恩格斯所说的“意识到的历史内容”。这方面，电视剧《长征》等完成得不错，既表达出历史自身的矛盾运动之动能，又传达了中华民族从深重灾难中突围的坚定意志，看到了中国共产党人肩负的历史使命和道义。 大历史观是一种眼界，也是一种眼力。有没有大历史观，直接影响作品的格局与气象。创作者心怀大历史观，作品才能呈现更多激情与生气。 （摘编自张德祥《推出更多叫得响传得开留得住的经典作品》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．主题性创作是围绕重大历史事件展开的揭示重要人文思想价值和民族精神的创作。 B．主题性创作作品只要能发现问题、解决问题并回答现实课题，就会引起受众关切。 C．《三里湾》《创业史》等小说表现了全新的农村生活，所以它们不能算作乡土文学。 D．古典小说对重大历史事件和重要历史人物的艺术化叙述对主题性创作具有借鉴意义。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．文章开篇解说了主题性创作的概念，为下文论证主题性创作奠定了坚实的理论基础。 B．文章采用并列式结构从不同维度讨论了主题性创作如何做才能写出留得住的经典作品。 C．第五段引用《平凡的世界》论证了脱贫攻坚主题创作要聚焦农村题材才能取得成功。 D．文章在陈述观点时使用“特别是”“本质上看”“直接影响”等体现了论证的严密性。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．主题性创作要能回答现实问题、有新的审美发现、有格局和大历史观才可能实现。 B．因为主题性创作要起启示未来作用，所以只能用审美的眼光对历史和现实再发现。 C．脱贫攻