《图形的拼剪与折叠》（同步练习）人教版一年级下册数学

图形的拼剪与折叠 1.明明想将一张正方形纸分成4个同样大的图形。你能帮她分一分吗?画一画。 2.按要求画一画,分一分。 一个三角形和一个长方形 一个三角形和一个平行四边形 两个平行四边形 四个三角形 3.折一折,下面图形( )不能折成正方体。(填序号) 4.图中有几个三角形?再添上2根火柴棒,怎么摆放才能得到5个三角形? 5.将9盆花摆成一个三角形,使每条边上都有4盆花,你能在下面的三角形中画出摆放的形状吗? 6.下图中有3个正方形,再添两根火柴棒,使它变成5个正方形。 7.把折成了,数字“4”的对面是数字( ),数字1和数字( )是相对的面。 8.至少用( )个小正方体能摆一个稍大的正方体。 9.数一数。 ( )个小正方体。 10.8根火柴棒摆成一条小鱼,移动其中的3根,使小鱼朝相反的方向游。 11.有6只杯子摆成一排(如图),3只盛水的杯子放在右边,3只空杯子放在左边,请你只对其中的一只杯子动手操作,使盛水的杯子与空杯子间隔排列。 能力提升 1.图中有几个正方形?添上2根火柴棒,使它变成8个正方形,应该怎样添? 参考答案 1.(答案不唯一) 解析:先拿一张正方形纸动手折一折,看看怎样折可以使折出的四个图形形状、大小完全相同,再动手画一画。 2. (第二、四个图形答案不唯一) 解析:根据题目要求和平面图形的形状特征,动手画一画,分一分即可。 3.④ 解析:可以先想象以某个正方形作“底面”(一般找中间的面),然后进行折叠想象,也可以用图形实物动手折叠,操作验证。 4.图中有3个三角形;(往上加2根,使整幅图有4个小三角形,1个大三角形,合起来就是5个三角形。) 5.(用○代表一盆花,顶点处的花盆属于相邻的两条边。) 6.(虚线部分为添上的两根火柴棒。) 7.2 6(想象着以“6”为正方体的底面,其余的平而该如何翻折,才能折出正方体。) 8.8 9.9 10.(图中虚线为移的位置) 11.将从左往右数的第5个杯子里的水全部倒人第二个杯子里。 能力提升 1.图中有5个正方形;(这样添2根火柴棒,有7个小正方形,还有1个由4个小正方形组成的一个大正方形,共8个正方形。) 学科网(北京)股份有限公司 $