2.1 学习伴成长-【优质课堂】2022-2023学年七年级道德与法治上册同步课堂精品课件（部编版）

运用你的经验 ⑦小鸟反复试飞 ①学 ②小孩的一双手 ③绳结 ④学堂 ⑤婴儿 ⑥习 还没启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 2.1 学习伴成长 新 习 学 天 地 2 1 2 3 自主学习： 1.初中阶段的学习包括哪些内容？ 2.生活中，学习表现在哪些方面？ 3.学习需要什么样的态度？ 4.为什么要终身学习？ 5.如何正确认识、看待学习？ 6.学习的重要性？（为什么要学习？） 3 （一）打开学习之窗 PART ONE 4 “学习”一词最早出自《礼记·月令》“季夏之月······鹰乃学习······”，指雏鹰开始学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？ 如何正确认识学习 探究一：学习的含义 思考：他们是在学习吗？为什么？ 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 掌握科学文化知识 培养实践能力 6 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 自理自立能力 与人交往的能力 7 学习 上课 洗衣服 游泳 阅读 打球 练书法 做义工 做饭 你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想的最多。 笔记： 中学阶段，学习是我们的主要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 1.初中阶段学习的内容包括哪些？P15/2 9 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 记 忆 理 解 关 联 运 用 探究二：春游的收获 思考：在同一次春游学习中，同学们各收获了什么？这说明了什么？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 学习不局限于学校 11 2.在生活中，学习表现在哪些方面？P17/1 笔记： 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习；学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则······ 对待学习的态度 “总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后才知道该念的书都没有念......” 学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极的学习态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 3.学习需要什么态度？P17/2 牙牙学语的婴儿 蹒跚学步的幼儿 和同伴一起游戏的儿童 写字的男孩 弹钢琴的少女 学轮滑的少年 每个人都要学习吗？ 长大成人以后，我们还需要学习吗 ？ 笔记： 4.为什么要终身学习？P17/4 ①学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发发展的过程。 ②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种学习机会，才能适应不断发展的社会。 笔记： 5.如何正确认识、看待学习？ 初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。（P15/2）（学习内容） 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触， 我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（P17/1）（学习场所、方式） ③学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（P17/2③）（学习态度） ④学习伴随着我们的成长，学习没有终点。（P17/3+P17/4）（学习观念） 我们为什么要学习？学习的意义是什么？ 你为什么要学习？ 掌握知识又是 为了什么呢？ 为了掌握更多的知识 为何而学 2、学习点亮生命 PART TWO 19 学习点亮生命 学习，让我们能够生存 当你开心的时候，你可以说： “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。” 而不是只会得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈！ 当伤心的时候，你可以一声叹息： “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 而不是小拳拳捶胸口：我的心好痛！ ①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变