专题05 清末民初的内忧外患与救亡图存（1840-1919）-【口袋书】2023年高考历史必背知识手册（统编版）

专题05 清末民初的内忧外患与救亡图存（1840-1919） 目录 【单元概览】 3 【考情分析】 3 【备考策略】 3 第一节 近代前期中国的沉沦与转型 4 ——鸦片战争至甲午中日战争前(1840～1894年) 4 【时空定位】 5 【阶段特征】 5 第一讲 列强侵略与中国人民的抗争 6 一、列强侵略： 6 1.两次鸦片战争 6 2．边疆危机 8 二、中国人民的抗争与探索-太平天国运动（1851-1864） 8 三、晚清政局的变动——总理衙门 10 四、统治阶级内部——汉族官僚势力扩大 11 第二讲 近代中国经济结构的变动与社会生活的变迁 11 一、自然经济逐步瓦解 11 二、洋务运动（19C60S-19C90S） 12 三、中国民族资本主义的产生：19世纪六七十年代 13 四、近代商业贸易的变化 15 五、近代城市化的产生 15 六、交通通讯的近代化 15 第三讲 新思想的萌发、实践与发展 16 一、地主阶级抵抗派——开眼看世界——“师夷长技以制夷” 16 二、地主阶级洋务派--“中体西用” 16 三、早期资产阶级维新派--早期维新思想（19世纪60、70年代） 17 第二节 近代中国的觉醒和探索(1895～1919年) 18 【时空定位】 18 【阶段特征】 18 第一讲 民族危机的加剧与抗争探索 19 一、列强侵华 19 1.甲午中日战争 19 2.瓜分狂潮 21 3.八国联军侵华战争（1900.6——1901.9） 22 三、近代救亡图存的探索 23 （一）戊戌维新运动 23 （二）义和团运动（1989-1901） 25 （三）清政府：清末新政和“预备立宪” 26 （四）资产阶级革命派：辛亥革命 27 第二讲 民族资本主义工业的初步发展与社会生活的变化 30 一、民族工业的初步发展（19世纪末20世纪初） 30 二、民族工业短暂的春天：（1912～1919） 31 三、社会生活的变迁 33 1.社会生活的变迁 33 2.交通事业的进步： 33 3.社会生活新气象 33 第三讲 思想解放与近代化 34 一、 19世纪末康梁维新变法思想： 34 二、旧三民主义思想 36 三、新文化运动 37 四、文化教育的近代化 38 专题05 清末民初的内忧外患与救亡图存（1840-1919） 【单元概览】 【考情分析】 （1）命题立意：晚清自然经济的解体、洋务运动、新思潮的萌发与发展；甲午中日战争时期的外交、19世纪末20世纪初中国经济结构的变动及其影响、清末基层治理；辛亥革命、民族资本主义发展短暂的春天”和新文化运动等知识点。 （2）命题趋势：从甲午中日战争到辛亥革命是中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变时期，预计在未来高考的考查中仍是重点内容，侧重从近代化的角度考查近代主要历史现象对中国的影响，突出救亡图存的现实需要，加强爱国主义教育，引领主流价值观。 【备考策略】 （1）抓住这一时期的阶段特征，即中国半殖民地半封建社会初步形成，中国近代化艰难起步，重点掌握工业文明冲击下，中国经济结构的变动及新的经济因索产生的特点、影响。抓住这一时期的核心事件——甲午中日战争。甲午中日战争是近代中国的分水岭，注意从列强侵华特征、社会主要矛盾变化、经济结构变动、阶级关系变动、向西方学习层面变化等角度综合把握。抓住本单元最重要的历史事件——辛亥革命。经济上，在辛亥革命的影响下，民族资本主义发展出现“短暂的春天”。思想文化上，新文化运动则是辛亥革命在思想领域的继续。复习时，注意以辛亥革命为主线，把本单元政治、经济、思想文化模块内容串联起来，形成较为完整的知识体系。 （2）抓住本单元的核心概念进行深入理解如领事裁判权、片面最惠国待遇、租界、商品输出、“西学东渐”“师夷长技”商战、势力范围、资本输出、维新派、君主立宪、东南互保”、清末“新政”、保路运动、责任内阁制、“短暂的春天”、文学革命等。 （3）基于核心素养的考查趋势，需注意从时空观念上掌握中国开始沦为半殖民地半封建社会的过程；学会以大事年表和地图的形式梳理太平天国运动发展的全过程，增强时空观念；通过分析军事企业与民用企业管理方式的异同，对洋务企业的性质进行合理解释；以唯物史观为指导将洋务运动及李鸿章等洋务派的活动置于当时的历史情境中，对其历史影响和历史功绩作出恰如其分的评价；需注意通过《马关条约》《辛丑条约》中的相关内容，分析其对近代中国社会产生的影响；通过梳理1840年以来列强侵华的史实，理解义和团运动是近代中国人民反抗外来侵略的一次总爆发；反思近代中国遭受列强侵略的沉痛教训，认识甲午战后民族意识的普遍觉醒，激发爱国主义情感；通过研读史料，理解甲午战后民族资本主义初步发展的史实，认识近代中国经济结构变动对中国政治、社会生活的影响；通过分析严复、康有为、梁启超的观点及其活动，